小学一年级科学上册第15课放大镜名师公开课优质教案2青岛版六三制.docx
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小学一年级科学上册第15课放大镜名师公开课优质教案2青岛版六三制.docx
名校名 推荐15. 放大镜【学习内容 】 青岛版小学科学一年级上册第五单元第15 课【课程标准描述】认识放大镜了解其功能,描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。【学习目标 】1. 知道放大镜具有放大物体图像的功能,能用放大镜观察物体能看到更多的细节。2. 对比能放大图像的物体的共同点,探究放大镜镜片的特点;对比肉眼观察和放大镜观察,发现更多细节。3. 理解使用放大镜观察的意义,认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【评价活动方案 】1.创设游戏环节,引起学习兴趣,提出问题,以评价目标1。2.创设寻找放大工具的学习环节,以评价目标2。3.创设多媒体展示以及认识放大镜的应用,并阐述自己的观点,以评价目标3。【学习过程 】一、视力大考验1. 先来个视力大考验,看看同学们的视力好不好。(1)出示 PPT图片(2)出示卡片(3)出示大米:上面写了什么字?2. 我们想看清更小的物体时,怎么办?3. 放大镜有什么作用?能想到利用工具,这一点非常棒。二、寻找放大工具1. 如果没有放大镜,还能用我们现有的物品解决同样的问题吗?2. 让我们来寻找哪些物品具有放大功能3. 活动建议( 1)哪些物品具有放大功能?( 2)具有放大功能的物品都有什么相同点?( 3)用放大镜与能放大图像的物品比一比,它们都有哪些共同点?4. 通过探究,同学们发现一些物品可以放大物体的像。具有放大功能的物体和放大镜一样,它们都具有透明、中间凸起的特点。 (板书:透明、中间凸起)5. 实际上, 在很早以前, 人们就发现眼睛的观察范围是有局限的。他们一直梦想着发明一种能放大图像的工具。6. 出示关于放大镜历史的资料。7. 人们根据它的作用给这个新的工具起名为放大镜。还有人根据它的特点起了另外一个名字,你们知道是什么吗?1名校名 推荐8. 放大镜各部分名称:镜柄、镜片、镜框三、放大镜下的新发现1. 用放大镜进行观察, 不仅满足了人们看清更小物体的愿望, 还给人们带来了很多 “意外惊喜”,让人们发现原来在自己身边一直存在着一个想像不到的奇妙世界。2. 出示放大镜下指甲的图片:猜猜这是什么?这个东西就在我们要观察的对象之中,让我们来仔细观察,看看有什么发现。( 1)分别用眼睛和放大镜观察图片、棉布、纸巾、手指。找一找放大镜除了能放大图像,还能显现哪些肉眼看不到的细节?( 2)分别用两个放大镜观察同种物品,比一比它们的放大效果一样吗?为什么?3. 放大镜能把物体的图像放大更大, 显现出肉眼看不清的细微之处, 使我们获得了更多的信息。四、总结延伸1. 放大镜发明之后, 广泛地运用于人们的生活之中。 这粒大米上的文字就是微雕工匠使用放大镜雕刻而成的。2. 你还想用放大镜观察什么?你还希望使用什么工具观察更微小的东西?3. 从肉眼观察到放大镜观察, 人们开始使用观察工具不断探索身边世界,发现了许许多多的奥秘。 希望通过今天以及今后的学习,能激起同学们探索微小世界的兴趣,去发现生命世界更多的奥秘。2