六年级上信息技术教案-绘制彩色图形电子工业版.docx

第 12 课 绘制彩色图形一、教学目标 :1、知识目标（1）掌握改变画笔粗细的命令格式，并知道笔号的取值范围。（2）掌握改变画笔颜色的命令格式。（3）掌握保存与取出图形的基本操作方法。2、能力目标学会观察分析图形，培养学生的观察能力和分析能力。3、情感态度价值观培养学生艺术鉴赏能力以及色彩搭配能力。二、教学重点：（1）、用粗细不同、颜色不同的笔绘制图形。（2）、学会观察分析图形，培养学生的观察能力和分析能力。三、教学难点：（1）、色彩的搭配。（2）、学会观察分析图形。四、教学过程：1 、任务驱动，导入新课（1）首先让学生欣赏四种不同的线段：（2）让生说说喜欢哪条线段？为什么？（3）引导学生分别观察画每个图形命令每行命令有什么相同的地方？（4）通过观察发现，上面的每条线段的颜色间隔和长度都相同，就是粗细不同。让学生自学教材并进行尝试。2、探索，获取新知（1）在学生自学完教材后，教师揭示本节课的课题：今天我们就一起来学习绘制彩色图形的有关知识。第 12 课绘制彩色图形教师：请同学们在自己的电脑中点击上面菜单出示彩色模块。（2）介绍 16 种色彩的代码。（3）介绍设置笔色命令。 SETPC（4）介绍设置笔宽命令。 SETPw请同学们将以上两个命令进行比较，说一说它们之间的共同点和不同点。概括：命令的格式：命令数值（5）试试看画一条彩线。3、尝试，巩固新知（1）尝试练习出示问题：让生探究上面的命令图形。再将此命令组和前面的画正方形命令进行比较，引导学生总结发现： 这个图形画的命令有许多是一样的。 为下节课学重复命令时埋下复辟。（2）巩固练习让生将书本上的大树进行重新设计。4、总结，活化新知在绘制不同的彩色图形时， 首先要考虑到设置线条的粗细、颜色，对于不同的图形，线条的粗细和颜色的搭配是不一样的，但一定要做到好看为主。教学反思 ：这节课的主要学习内容是设置笔粗和设置背景、画笔颜色，填充与还原命令。在讲授前三个命令时，很顺利，应该是这两个命令是“死”命令，没有任何使用条件， 但是遇到填充命令时， 问题就接踵而至。 因为这个命令使用是有比较多的限制， 学生就觉得很麻烦， 本来学生就认为目前为止小海龟所画的图形在画图软件中就能轻而易举地画出来，但用LOGO就要画得那么麻烦，而且还要记那么多的命令，有抵触的学习心理。了解到学生这个心理后，我在下一堂课的内容中就安排了让小海龟画出了复杂的图形， 然后让学生用画图软件来画，结果学生很久都画不出来，然后我又不失时间地让小海龟做了一些简单的动画，学生的兴趣立即就被提起来， 学生们又恢复了学习LOGO的兴趣。