幼儿园小班手指游戏爬呀爬.docx

幼儿园小班手指游戏爬呀爬活动目标 1、感受手指游戏带来的快乐。2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。活动准备 1、歌曲爬呀爬。2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。活动过程 1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上 " 爬" 的过程 ( 一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上 ) 。2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上 " 爬" 的动作。3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。5、幼儿两两结伴. 边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意 - 拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上 ; 向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。活动延伸全体幼儿合作手印画 " 朋友树 " ，或手指印画 " 一串葡萄 " 。环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。活动材料附 l ：游戏玩法：左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。也可以把自己的手指比喻成 " 乌龟、刺猬、小蛇 " 等动物，为游戏增加趣味性。 ( 爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如 " 肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上 " 等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。