小班绘画教案蝴蝶.doc

小班绘画教案蝴蝶 小班绘画教案蝴蝶篇一：小班美术：瓶盖印画蝴蝶园好课评比 小班美术活动：有趣的蝴蝶 教师：赵玉姣 时间： x 、2、29 活动目标：、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。、乐意动手操作，体验成功的快乐。活动准备： 电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子， 瓶盖，毛巾，音乐夜莺。活动过程：一、观察了解及尝试拓印的方法：、出示瓶盖： “这是什么呀？它们有什么不一样？ ”、观察材料： “瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要 做什么呢？ ”、了解拓印方法： “我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看， 印出什么啦？ ”、熟悉操作方法： “桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪 个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。”、幼儿尝试拓印，教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓 印。二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶：、出示蝴蝶： “刚才小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引 过来了！我们和小蝴蝶打个招呼吧！ ”、观察蝴蝶： “蝴蝶的翅膀是什么形状的？和我们刚才用瓶盖印的 形状一样吗？一只小蝴蝶有几个翅膀呢？ ”（数一数）、感知对称： “蝴蝶的两个翅膀一样大吗？ ”（折叠后比一比）、探索拓印和添画的方法： “小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮 帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？谁来试一试！ ” “两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！还缺什么呀？谁 来试试用油画棒为它添上两根触角呢！ ”、幼儿自主尝试，教师观察指导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。三、小结评价，体验操作成功的快乐：、展示作品，评价： “你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮？为什么？ （对称、色彩）、小结，体验快乐： “小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶， 真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！ ”、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。“宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！ ” 延伸活动： 在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发 审美的情趣。听课记录表 活动内容：美丽的蝴蝶活动目标：、进一步感受蝴蝶翅膀对称的特点。、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。、乐意动手操作，体验成功的快乐。活动准备： 电视机，投影仪，蝴蝶卡片，颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾， 音乐夜莺。活动过程：、谈话，进一步了解拓印的方法：（ 1）出示瓶盖： “这是什么呀？小朋友们都试过用瓶盖来印画，你 印过什么？怎么印的呢？ ”（2）小结： “我们可以用瓶盖蘸不同颜色的颜料，印好以后还可以 用棉签来添画，变成我们喜欢的东西，真有趣！ ”、尝试拓印并添画表现蝴蝶的方法：（1）出示蝴蝶范例： “赵老师这里有一只小蝴蝶，猜猜我是怎么画 出来的？ ”（2）探索拓印和添画的方法： “这里有瓶盖、棉签、颜料，谁来试 一试！ ”（3）小结： “用瓶盖蘸颜料印出两个翅膀，再用棉签添画触角，蝴 蝶就画好了！ ”、幼儿自主操作，教师观察指导：、小结评价，体验操作成功的快乐：（1）展示作品，评价： “你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮？为什么？ （对称、色彩）（2）小结，体验快乐： “小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶， 真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！ ”（3）听音乐模仿小蝴蝶飞舞。“宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶， 跳个舞吧！ ”延伸活动：在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发 审美的情趣。活动反思：纲要指出：教师应激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们 的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。本次活动的成功之 处在于深入幼儿生活去发掘有价值的美术创作题材，以游戏的形式 展开活动，并将幼儿美术创作放在一个不断探索、发现的过程中， 使美术活动与幼儿的生活有机结合，使幼儿在创作的过程感受美、 创造美、欣赏美。在活动中，我重视引导幼儿观察美丽的蝴蝶，感 受蝴蝶翅膀对称的美，踏出从观察到表达的第一步。我们都知道，美术活动就是将眼睛所见，引起内心冲动而通过手的 动作描绘出一个“无中生有”的世界的活动。美国专家认为，幼儿的 涂涂画画实际上包含着积极的视觉形象思维。大自然和社会生活中 的美景、美物、美的心灵无时不在，无处不有，关键是我们如何引 导幼儿走进自然，感受生活，让他们大胆地表达自己的想法。因此 我重视幼儿的“心灵感悟”，采用多种大小不同的瓶盖来盖印蝴蝶。在整个活动中，通过让幼儿玩一玩、说一说，评价时，更是鼓励幼 儿大胆地说出自己内心的感受和想法，充分表达了自己的所思所想。篇二：小班美术美丽的蝴蝶教学设计 小班美术美丽的蝴蝶教学设计 小班美术美丽的蝴蝶教学设 计 活动目标： 1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等 若干。活动过程：一、讲述三只蝴蝶的故事，引出课题 “小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁 吗？ ”现在，我把它请出来，你们看 ”。出示蝴蝶教具，引导幼 儿观察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？ ”引导幼儿说出蝴蝶 有翅膀、身体、触角等等。三、教师示范“你们看，我手上的是什么呀？ ”“是蝴蝶，但是，它少了什么 呀？ ”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选 一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要 用力小一点 然后我们再来涂这一块 我们把这一块也涂好了， 现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？ 触角 解释一下触角 就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。、幼儿作画，教师巡回指导。提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。篇三：幼儿园小班美术教案花儿与蝴蝶花儿与 蝴蝶班级：小班课时：二课时活动内容：绘画、折纸一、设计思路：花儿与蝴蝶是一次绘画与折纸相结合的美术活 动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在 教师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，粘贴 于小草上，组成一幅独特的画。活动中幼儿感受绘画色彩的美丽， 体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能 力。幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满足感，成功感， 有探索其他材料作画的兴趣。二、活动目标认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花 朵的粘贴也要注意同样的问题。能力目标：（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵；（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简单画法，知道叶子的固 有色；（ 3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的能力。情感目标：通过活动幼儿有探索不同材料作画的兴趣，并喜欢艺术活动， 热爱美术。三、活动重难点 重点：幼儿学会折花朵； 难点：幼儿了解把握小草的疏密关系。四、活动准备 教师准备：两幅折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完成了 一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）； 38 张大小 不同的彩色折纸（正方形）；教师示范用的折纸两张（较大，颜色 鲜艳以吸引幼儿）。幼儿准备：无五：教学过程（一）导入：1. 说手指游戏什么是幸福。（目的：游戏使幼儿注意力回到课堂。）教师一一展示范画，和幼儿共同欣赏并提问幼儿。提问：（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方?（ 叶子是画的，花儿是用纸折的 ）（2）小朋友们这幅画漂亮吗？（漂亮） （目的 :引起幼儿的兴趣，有想学习的兴趣）（二）教学过程1. 教师示范 教师拿出一张折纸，向幼儿演示一遍花朵的折法，幼儿观察。教师边演示边做讲解。2. 幼儿操作 教师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学。（幼儿观 察后已具备了一定的感性经验）。教师巡回指导，给予能力弱的幼儿以及时的帮助与鼓励。在大部分 幼儿都完成后，教师拿出画好的巨幅小草的画 “小朋友们花园里有花 没？ ”。和幼儿把折好的花送给小草。幼儿贴花之前教师讲要求：（1）粘贴花朵时小朋友们要列队有秩序上前来贴，贴完后悄悄的回 到自己的位置上。（2） 粘贴时注意花朵疏密关系（叶子上教师提前贴好了双面胶）。（3）一幅绘画和粘贴画相结合的巨画完成了。（三）教师总结1. 教师简单总结折花的方法，表扬表现出色的幼儿，并奖励幼儿， 为他贴上红袋鼠。2. 巨画是谁作的 ? 老师和所有的小朋友做的，幼儿体会一个道理合作 的力量。（六）活动延伸 幼儿自己做一小幅绘画与折纸相结合的折纸画送给最爱的人或把学 会的折法教给其他人。（七）反思：花儿与蝴蝶是一次小班的艺术活动，主要形式是绘画与 折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主 要活动方式是全班幼儿在教师的帮助下完成全开纸大小的小草绘画 作品，再学习利用彩色折纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独 特的画。整个活动中幼儿感受到了绘画色彩的美丽，体会到了折纸带来的乐 趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力。幼儿从自己制 作的这一幅形式别样的大画中获得了满足感，喜悦感与成功感。并 为探索其他材料作画埋下了浓厚的兴趣。幼儿完成了这样一幅全开纸的绘画与折纸相结合的作品。幼儿基本 上都学会了小草的简单画法，并能独立的选用小草的固有色来涂染。都学会了花朵的折法，有个别年龄较小的幼儿折的花朵不是很规范， 看起来不美观，只是基本上学会折。幼儿在粘贴花朵时也注意到了 花朵的疏密关系。活动很有秩序，互动也比较理想。活动遗憾之处 是，活动结束后应请一名幼儿上前来展示一下学会的折花朵。活动 整体效果很理想。小班教案 -颜色宝宝对对碰教学目标：、学习认识红、黄、绿的颜色；、尝试根据相同的颜色进行配对、乐意参与操作活动，体验游戏的乐趣活动准备：、长满苹果的大树、在椅子下贴上苹果、雪花片若干、操作盒、音乐、红 绿两种贴纸活动过程；一、一色认知，学习配对 师（开小火车进入） “小朋友们，你们瞧，这里有什么呢？ ”这些苹 果宝宝要来和小朋友做游戏 ，你们愿意吗 师；请你看你身上贴着什么颜色的贴纸呢？去找到和你身上贴的颜 色一样的一个苹果，并把他摘下来。（幼儿摘苹果） 小结：教师检 查幼儿是否有正确找对苹果二、二色辨认，巩固配对 师：你们手上只有一个苹果宝宝，她觉得很孤单，那我们来变一个 魔术，请多一点的苹果宝宝和我们一起玩吧（师与幼儿一起对