七年级历史期中考试试卷讲评教案.docx

七年级历史期中考试试卷讲评教案逯东辉一、教学目标1. 能记住人类的直系祖先和春秋战国时期的思想家的主张。2. 能说出商鞅变法的内容和意义。3. 能说出丝绸之路的路线，起点和终点，并分析丝绸之路开通的意义。二、试卷分析本次七年级历史考试，考试范围 1 14 课，满分 50 分，考试时间 50 分钟，由于教学进度较慢，没有讲到考试的地方，造成一些试题，学生不会做，同时由于学生书写不规范，基础知识掌握的不牢固，造成学生普遍得分不高。七七班最高分35 分，最低分4 分，说明学生之间的差距较大。三、考试数据分析班级七一七二七三七四七五七六平均19.1818.7317.4418.215.9416.89分分及格7 人4 人1 人5 人0 人1 人人数班级七七七八七九七十七十七十一二平均18.8215.3317.916.2116.0617.7分及格4 人0 人6 人7 人3 人3 人人数四、评讲试卷选择题 , 每小题1 分，教师出示答案，学生进行改正1.B2.C3.B4.B5.B6.A7.C8.B9.C10.C11.D 12.B13.C 14.D15.B 16.A17.D 18.C19.B 20.A教师重点讲解一些错题、难题2. 在六七千年前，生活在黄河流域和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族进入农耕文化时代，下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是（）A 开始应用铁制农具B 推广农耕技术C饲养家畜制造陶器D 确立土地私有制解析： 本题主要抓住关键时间“六七千年前”，人们当时进入农耕时代，开始饲养家畜制作陶器， ABD都是战国时期，不符合题意，顾选C10. 春秋战国时期，出现“公作则迟，分地则速”的现象，主要是因为（）A 分封制的推行B百家争鸣的活跃C铁器牛耕的推广D合纵连横的开展解析：主要理解公作则迟， 分地则速这句话的意思， 分地后， 由农民耕种， 积极性大大提高，分封制开始于西周，与题干不符，百家争鸣主要是思想方面，合纵连横是战争时期的政策，与题干不符，故选 C20，张骞通西域后，许多西语物产开始传入中原，这些物产有（）葡萄胡萝卜汗血马水稻ABC D解析：此题，用排除法， 水稻最早种植于河姆渡居民，是中国特有的， 不是西域传到我国的，故排除，选A选择题方法总结1. 抓住关键词，关键句子，直选法。2. 排除法，排除其中一个选择项，即可选对。3. 选择项对比法，对比四个不同的选择项，找出差异，找出与题意相关的选项。21（ 1）原因：社会发生深刻而广泛的变化( 或社会急剧变化 ) ；老子；天人合一。（2）仁和礼；意思：自己不希望他人对待自己的言行，自己也不要以那种言行对待他人（1分）；启示：我们平时对待人和事都应该有仁爱之心，以德伴随自己，可以让我们活得更充实和和谐等；仁政。23. （1）物品：手工业品、农产品。 （丝绸、瓷器、茶叶等） ；文化：信仰、价值观念、宗教信念等。（1 分）（2）长安 , 大秦（古罗马） ；人物：张骞（1 分）；标志性事件是：公元前60 年，西汉政府设置西域都护； （ 2 分）作用：促进了东西方的经济文化的交流。解析： 该题由于学生的基础知识掌握的不牢固，很多同学没有写对，说明很多同学的基础知识掌握的不牢固。需要让同学们加强基础知识的记忆，做到温故知新。五、训练巩固选择题1. “他是春秋鲁国人，思想教育都精明。思想提出“仁”学说，儒家学派他来创。”这里描述的是（）A. 孔子B.老子C.孟子D.墨子2孔子是春秋时期的著名思想家。在论语乡党篇中有这样一句，“厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？不问马”这体现了孔子的A“仁”的思想B“君轻”的思想3. 下列对于孔子的评价，比较确切的有伟大的思想家伟大的史学家A. B.C.（）C “无为”主张伟大的文学家D.D “兼爱”主张伟大的教育家（）4李斯在 逐客 中 ：“孝公用商鞅之法，移 易俗，民以殷盛，国以富 ，百姓 用， 侯 服。 魏之 ， 地千里，至今富 。” 段材料 不能 明A秦孝公重用商鞅B商鞅 法加快了民族大融合的 程C商鞅 法使秦国国富民 D商鞅 法 秦 一中国奠定了 基 5史 ：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量 ，日夜有呈， 不中呈不得休息。 ” 段 表明皇帝制度的主要特点是A朝 裁决B集 独断C世 承D政 繁忙6（ 8 分） 史的 程，可以 人 社会是在不断 步与 展的。 史 展的潮流，每个 代的治国理念与方 也是与 俱 ，不断 新的， 并 史 生了巨大的影响。 材料，回答 。【材料一】西周王朝通 四土，四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和 的四土、四国之地已 密地 一体一 于周天子的 治之下。从早期国家 构的基本形式看秦 大一 政治的社会基 【材料二】 夫商君 孝公平 衡、 正度量、 重， 决裂阡陌， 教民耕 。 是以兵 而地广，兵休而国富，故秦无 于天下。 国策秦策【材料三】秦兼天下，建皇帝之号，立百官之 丞相，秦官，金印紫授，太尉，秦官，金印紫授，御史大夫，秦官，位上卿， 印青授。班固 九官公卿表【材料四】“ 承（ 承）秦制，有所 益（减少和增加） 。” 了巩固 治，刘邦分封 侯异姓王、同姓王，随着封国的 展，出 “尾大不掉”之 。 回答：（ 1）材料一反映西周 行什么政治制度？西周 行 制度的目的是什么？（ 2）材料二反映商鞅在秦国推行 法。 法从哪年开始？材料中的“教民耕 ”指 法中的哪两 措施？（ 3）材料三中“秦兼天下，建皇帝之号” 我国 史上第一个皇帝姓名？从材料中可以看出秦朝中央 行“三公九卿”制度， 丞相、太尉、御史大夫的 能分 是什么？ 秦朝在地方 行什么管理制度？（ 4） 解决材料四中反映出的封国“尾大不掉”之 的 ， 武帝采取了什么措施？ 果如何？