雪导学案3(八年级语文).docx

6. 雪1. 有感情地朗读课文，感受文章的语言美；了解两种雪的特点，理解鲁迅对两种雪不同的态度。2. 理清作者的思路，把握文章的内容。重点难点1. 体会江南雪的特点。2. 理解本文一些深奥难懂语句的深层含义。自主学习注音或写字褪尽（）凛冽（）脂粉奁（）朔方（）升腾（） b （）识qng（）口x（）笑弥漫（）胭脂（）旷野（）旋转（）合作交流1. 朗读课文，理清结构。2. 分析 13 段第一段中作者从那几个方面细致 地描写 了江南的 雪？江南的雪具有怎样的特点？作者生动描写孩子们塑雪罗汉饱含怎样的感情？3. 分析 46 段北方的雪有何特点？作者是用什么写法来描绘北方的飞雪的？这种写法有什么好处？表达了作者怎样的感情？第 1 页共 2 页如何理解“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”一句的含义吗？反馈练习1. 写出古诗中描写雪的诗句 ( 不少 于 3 句，多多益善 ) 。2. 阅读下段文字，按要求答题其实，我们每一个人的心里，都潜藏着光明和纯洁的种子。当千千万万棵种子在心底，在坚硬的壳里，弓起了x满力量的腰，我们就听见了它们破土而出、震耳欲聋的声音。(1) 给加点字注音、按拼音写汉字潜藏()x()满(2) 、找出并改正文段中的两个错别字(3) 、文段中，第 ( ) 处有语病，请把修改后的句子写在下面教后反思第 2 页共 2 页