(人教新课标)一年级语文下册《7棉鞋里的阳光》教案.docx

课题7 棉鞋里的阳光课型精读课文几课时21、认识“棉” 、“照”等 13 个生字，会写“看” 、“着”等6 个生字。学习目标1、 正确、流利、有感情的朗读课文。3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈教学重难点重：认识“棉” 、“照”等 13 个生字，会写“看” 、“着”等6 个生字。难：有关心长辈的愿望，学会体贴长辈教具准备生字卡片第（ 1）课时学习目标1、认识“棉” 、“照”等 13 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点正确、流利、有感情的朗读课文。教活动活动方学过程式设计过意图程教师学生一、自渎课文、1、自由读课文，提出要求：借自学生字助拼音读准字音： 画出生字， 多读课文， 画生鼓励自主学习读几遍。字；借助拼音2、再读课文，把语句读正确、读生字；连贯。整 体 感 知 生3、同桌互读，正音。字字型。二、交流讨论，1、 识字，出示生字卡；想想：你读懂识字写字。2、 总结识字方法；了什么， 还有（1）加一加；（ 2）减一减；什么不懂？培养学生自主识字的（3）换一换；（ 4）猜谜语。能力。挑 选 自 己 会3、 指导写字。认 的 字 读 给4、 教师范写；大家听；培养学生观察能力， 书5、 重点指导“妈、奶” 。介 绍 识 记 的写能力方法；教师巡视检查，相机指导。说 说 自 己 记住了哪个字，三、自主尝试，是 听 谁 的 介朗读课文绍记住的。指名读、 开火车读、齐读。组词。仔细观察 生 字 在 田字 格 中 所 占位置。学 生 随 老 师书空生字；1、 请各组派代表在黑板上写；2、 自由 练写；展示优秀 作业。自由读；1、 读你最喜欢的 段落；2、 读妈妈、小锋、奶奶的话，4 、分角色朗读学习目标1、会写“看” 、“着”等第（ 2 6 个生字。）课时2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点教学过有关心长辈的愿望，学会体贴长辈活动过程式活动方设计意图程教师学生一、复习， 出示。1、指名读巩固知识生字卡2 、开火车、二、提问讨论，问题：1、小峰做了一件什么事？做游戏通过提出问题， 解答问理解课文。他向谁学的？讨论题来理解课文内容。1、 奶 奶 感 到 幸 福 吗 ？ 为 什1、 分大组抢图文结合，理解课么？答老师的培养学生有关心家认三、看图读文，提问；的愿望解说图义。2、 提出一两个认为重要 的 问四、联系实际，1、 家里有哪些人？他哪方面题；夸夸家里人。值得你夸奖？3、 大 组 互你有过关心家里人的事吗？问，同组人合作学习。1、 看图找出对应的段落来读；2、 看图 解说，评优秀解 说员。3、 有感情的朗读 课文。1、 说给同桌听，再在全班说；2、 评价作业设计板1、 有感情的朗读课文；2、制作生字卡片；7 棉鞋里的阳光书设关心、体贴长辈计课后记