一年级上册科学教案-3.7用大脑思考苏教版苏教版.docx

7、做个小侦探教学目标：1、在案件侦破过程中引导学生细致观察、迁移经验，尝试运用比较、 分析、推理、排除等手段进行案情分析。2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。3、提升思维的准确性与扩散性。教学准备：1、已认识各种脚印。2、课件： ppt 画面八幅。（见附图）3、教师侦探卡（大），学生侦探卡人手一张，笔。 （见附图）4、侦探奖章若干。教学重点：学生根据案件中提供的三条线索，调动多种感观进行观察、记忆、判断，分别找出三条线索的答案。教学难点：在得出的三条线索的基础上， 运用推理等手段， 找出真正嫌疑人， 并能说出自己的理由。教学过程：一、事件起因少了商品。1、点击 ppt 画面一：鸡大婶开商店。师：鸡大婶开了一个百货商店，商店里的生意可好了， 来买东西的顾客非常多。一天的生意忙完了， 客人都走了， 鸡大婶经过仔细的计算， 算出店里应该还剩下这些商品。2、点击 ppt 画面二：商品清单。二、进行侦破。（一）猜测。1、 师：那少了的 1 罐蜂蜜， 2 块蛋糕会到哪里去了呢？学生猜测，自由交流商店可能发生的情况。引导学生说出有人拿走了。2、师：到底可能是谁拿走的呢？白天店里还拍摄到了一段录像，一起去看看吧！3、师：你们说得都不错，可是这些都是你们猜出来的，光凭猜行不行，怎么办呢？想想警察破案需要找到什么？引导学生得出：找线索。4、师：今天，我们就来做一回小侦探，一起去找线索吧！三、观察书中图画，找出原因1、教师指导学生看图，仔细观察图画中的现象，指名回答为什么会出现这样的原因。2、让学生通过观察和平时的生活中现象来解释，要说的有所依据。四、看书猜猜猜。五、小结内容：今天我们做了小侦探，学会了推断，找证据，得到答案，希望同学们以后做生活的有心人，继续你的小发现。8、暗箱里的秘密教学目标：1、培养学生的看图能力，学会讲述故事。2、结合身边的事例说出自己的发现。3、通过学习知道生活中也存在暗箱，对于暗箱的作用有所了解，与我们的生活息息相关。教学准备：听诊器、空盒子，圆珠子。教学过程：一、看图讲故事。1、学生打开书本，小组合作看图讲故事。2、指名来讲故事。3、仔细观察图，你从图中发现了什么？（指名来回答）二、学习新知教师讲解：有许多东西像洞穴一样不方便打开，人们只能开各种信息猜想里面的情况，这就是暗箱。1、让学生试着举例说明在什么地方见过这样的暗箱。2、动手做实验，猜猜小珠子的位置，和同伴说说自己的发现，理由是什么？3、教师指导看图 27 页，并进行相关的讲解。三、玩游戏“我是小医生”小组成员之间用听诊器来分别听听同伴的心跳，感受当医生的乐趣。四、小结课堂。9、树叶变黄了教学目标：1、知识与技能：了解秋天“落叶”的自然现象。掌握叶形书签的基本特征，进行装饰。2 、过程与方法：在欣赏讨论中，了解秋天“落叶”的自然现象。研讨书签的设计方法，拓展设计思路。在创作表示中，提高审美设计能力。3、情感、态度、价值观：对秋天的落叶自然现象发生兴趣， 激发同学热爱大自然的情怀。五、教学要点：了解树叶变黄的过程，通过收集，观察能用简单的语言进行描述。教学过程：（一）、创设情境，导入课题。1、出示“落叶图”。2、创设问题：这是哪个季节？从哪里看出来？秋天的落叶为什么会飘落下来？为什么会变黄和红呢？3、渗透科学知识，解释叶子变黄，变红和落下来的原因。（二）、探究活动。（把收集的树叶进行排序，把变黄的过程贴在白纸上）。1、落叶可以用来干什么？展示同学作品，在欣赏讨论中研讨贴的对不对。（三）、发明表示。（设计制作书签）1、作业：设计一枚实用的、美观的叶形书签，图案要适合外形。2 、同学分组制作书签。（播放音乐）3、教师辅导同学完成。四、小结课堂。