一年级上册语文教学设计-识字一5《对韵歌》人教新课标(2016).docx

对韵歌教学设计教学目标：1. 学会 3 个生字，认识 3 种笔画。2. 注重激发学生兴趣，提高学生识字能力 。3. 正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。教学重点： 正确掌握3 个生字的音、形、义，能正确书写3 个字。 来源 :Z.xx.k.Com教学难点： 正确书写 3 个字。第一课时教学过程：一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。二、读儿歌1. 自己读儿歌，把读不准的字画上 小 问号。2. 学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。3. 同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。4. 指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确 ?5. 通过读儿歌，你知道了什么 ?借助插图理解句子的意思。三、学习生字。1. 学生读准每个生字的音。2. 小伙伴互相读一读，比比谁读得好。3. 教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。 来源 : 学科网 ZXXK4. 巩固生字的读 音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。 再指名读生字卡片， 读对的就把卡片奖励给他， 让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。四、了解字义。1. 这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?想想，一会儿说给大家听一听。五、记忆生字的字形第二课时教学过程：一、复习1. 读不带拼音的生字卡片。2. 指名读 儿歌。 来源 : 学 , 科 , 网Z,X,X,K来源 : 学科网 ZXXK二、书写生字1. 要想写好每个字， 光能按笔顺描下来是不够的， 还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。2. 请大家先认真观察 4 个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。 ( 书上田格中的字 )3. 学生 提出认为难写 的字 ，师问：你们认为 哪个字 难写 ?( 水 ) 来源 :Zxxk.Com4. 学生看老师是怎样写的 ?5. 请学生书写田格中的第二个字。 教师巡视，个别辅导， 纠正学生的写字姿势和执笔方法。6. 学生评议。三、巩固练习