一年级下册语文教案-第6课《古诗二首》｜北京版(2016).docx

总第 _页课授课时间_月_日( 星期型 来_) 来源:Zxxk.Com课题3 古诗二首（一）新授源:Z+xx+k.Com 来源 :学科网 ZXXK第 1课时 ( 共 2 课时 )教1.学会 7 个生字，认读 11 个字，初步感受汉语中有许多反义词。学2.朗读课文，背诵课文。目标3.感受春天的美好。教学重点学会 7 个生字，正确的朗读和背诵古诗。教学难点理解诗词意思。主要教法引导启发教具生字卡、投影、田格黑板学法指导观察比较总结板3、古诗二首（一）书设计春晓村居一、板书课题二、学习春晓 1. 指名读古诗。2. 介绍作者及背景。3. 看图理解古诗。春天的夜里，人们睡得很香，不知不觉天就亮了，刚刚醒来，就听见窗外到处都是小鸟清脆的叫声。昨夜听到刮风下雨的声音，经过风吹雨打，不知道有多少朵花被打落了。4. 作者对春天充满怎样的感情呀！5. 带着感情读一读。6. 背诵。7. 完成课后填空。三、学习村居1. 指名读古诗。2. 介绍作者及背景。3. 看图理解古诗。春草初长，黄莺飞鸣，正是生机勃勃的早春二月天。很长的柳条，在春风中轻拂着堤岸，就好象陶醉在水泽、草木间蒸发的雾气之中。孩子们放学回来，春日正长，时光尚早，正好趁着东风吹拂的好时机去放风筝，尽情地欢乐一番。4. 读一读、背一背。四、认识反义词来 去早晚天 地多少东西五、扩展你还会背关于春天的哪些古诗？背一背。指名读古诗介绍作者背景看图理解古诗说一说带着感情读一读背诵填空指名读古诗介绍作者及背景看图理解 古诗读一读背一背认识反义词背一背