一年级下数学教案-100以内数的认识—数100以内的数4冀教版(2014).docx

100以内数的 数100 以内的数教学目 ：1、引 学生 察、操作，初步体 数与生活的密切 系，培养学生主 探究的精神。2、 数 位“一”和“十”，能 熟 地一个一个地和一十一十地数出数量在 100 以内的物体个数，懂得100 以内的数是由几个“十”和几个“一” 成的，掌握100 以内数的 序，会比 100 以内数的大小。3、了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意 ，能 正确地、熟 地 、写100 以内的数。4、能 熟 地口算整十数加一位数和相 的减法。教学重 点：数 100 以内数，特 是数到几十九、下一个整十数 数几十比 困 。教学 程：一、 教学 程复 。1、看投影片回答 ：1 个十和 2 个一 成（5 个一和 1 个十 成（）20（是（）个十 成的）个十和（）个一 成172、投影出示第31 。提出 ：（1）面上有几个小朋友？（4 个）（2）他 在干什么？（数一共有几只羊）（3）他 都 了些什么？（有的 大概有100 只，有的 比20 只多得多）教 ：他 回答 ？ 些羊大概有几只？今天我 就来学 数数、数的 成。二、 新授 。1、教学例 1。（1）教 ：同学 拿出小棒，一根一根地数，数出10 根用橡皮筋捆一捆（学生 手操作）。 10 个一是多少？（ 10 个一是一十）（板 ）是几捆？（一捆） 数出 10 根捆一捆。教 ：你 如果再接着数出9 根， 在一共是几根？（29 根）教 ：大家数到 29 根小棒，如果再添上一根是多少根？（ 30 根）潢 10 根又要捆一捆， 在一共有几捆？（ 3 捆）（2）排木 ，全班同学数一数有几 ？ （10 ）拿 3 排木 是多少 ？ （30 ）再加 2 呢？（ 32 ）接着再加 3 在一共是几 ？（ 35 ）（3）教 ： 才我 已数出 30 根小棒是几捆？（ 3 捆）如果加入 7 捆小棒 在一共是几捆？ （10 捆）10 捆是几根小棒呢？ （100 根）10 个一是一百。（板 ）在教学中要注意每数到接近整十 ，再数一个是几十要停 。如 29 后面是 30，39 后面是 40同 每数完整十数就 同学 怎么 ？（捆成一捆）教 ：数物体的个数可以1 个 1 个地数， 可以10 个 10 个地数， 10 个十是多少？（ 10 个十是 100）2、教学例 2。（1）数小棒从三十五数到四十二。教 ： 同学 拿出35 根小棒，看 拿得快（3 捆又 5 根），再一根一根往下数一直数到四十二。（ 数到三十九再数一根是多少）四十二根是几捆又几根？（2）离开 物直接数数，从八十八数到一百。教 ： 知道八十九数完数是多少？九十九数完数是多少？学生回答后， 全体同学一起数，再指名个 数。（3）做 本第 33 例 3 上面的“做一做”。 学生独立做，先从五十六根小棒数到六十三根，再接着数到七十二根，有些学生可能 五十九后面，六十九后面的数是什么有困 ，老 要 予 。3、教学例 3。教师出示 3 捆又 5 根小棒问学生现在一共是多少根小棒？（ 35 根小棒）引导学生认真观察， 35 根小棒是由几个十和几个一组成的？（ 35 根小棒是由 3 个十和 5 个一组成的） 3 个十和 5 个一组成多少呢？（ 3 个十和 5 个一组成35）三、 巩固练习。1、做课本第 33 页例 3 下面的“做一做”。首先让学生认真观察图形，是由几个十和几个一组成的。独立完成后，把你的想法告诉同桌的同学。2、（首尾呼应）再投影出示第31 页图。提问个别学生：画面上的小朋友在干什么？这些羊有几只？3、两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。甲：我是 15 号。十五是由 1 个十和 5 个一组成的。乙：我是 50 号。五十是由 5 个十组成的。丙：我是 32 号。三十二是由3 个十和 2 个一组成的。