一年级下语文教案-咏华山3苏教版.docx

咏华山教学目标：来源 学 +科 +网1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的古诗；2、理解课文内容，使学生感受到华山的雄伟壮丽，鼓励学生努力学好语文，用好语文。来源 学科网 教学重点：1、学会本课 7 个生字。2、能诗文对照，体会古诗的意思。教学准备：多媒体课件卡片教学过程：一、复习导入：1、今天这节课我们继续学习咏华山 。 齐读课题。 昨天我们借助拼音读了课文，这些生字，还会读吗？2、上节课，我们借助拼音读通了课文， 知道古时候有个小孩名字叫 寇准。 有一次，他和先生一起去登华山 （板书），他们沿着山路艰难地爬上山。他们觉得华山怎 么样啊？华山真高哇！二、学习第二自然段1、课文中哪些地方告诉我们华山很高。请小朋友把书翻开， 听老师读第二小节，边听边找，哪些句子写了华山的高？2、师范读课文第二段，哪些句子看出华山很高？（交流）3、小朋友，让我们一边读课文，一边欣赏华山的美丽景色，好吗？谁先读读这句话。（出示多媒体）：啊，华山真高哇！生读。华山真高哇，知道有多高吗？老师告诉大家，华山有2200 多米高，抬头看看我们的教室只有一层楼高吗？十层楼呢？一百层呢？而华山有六百层楼那么高。你们说华山高不高？谁再来读一读？指导读。齐读。4、这样高的山，如果让你去爬，你会觉得怎样呢？你能轻松地爬上去吗？是啊，山是那样高，那样险，山路是那样窄， 那样陡，要登上山顶，真不是容易的事啊。这也有一句话告诉我们登山很不容易，能读好它吗？（出示多媒体）：他们沿着山路艰难的爬上山顶。自己先读读试试看。这句话中有个词告诉我们华山很难爬上去，是哪个词？生再练读。指读。5、华山很高，很难爬上，但爬上去，就会看到美丽的景色，那是怎样的呢？（出示多媒体）：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。这么美的景色我想来画一画，师画远近的山。小朋友你们看，这山，有的在远处，有的更远一点， 也有的在近处， 有的更近一点， 有高也有低，一座连着一座，可真多呀！（远远近近的山）能读好它吗？指名读。齐读。这些山原来也很高，可到这儿为什么变的矮小了呢？从哪儿看出来得的。指导读好整句话。6、小朋友，站在高高的华山顶上，还会看到什么景色呢？来源:Zxxk.Com（出示多媒体）：太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。这景色也很美， 太阳该画在哪儿？出示 （太阳显得那么近） 你能读好这句话吗？我们看，白云在哪儿？同学们，你们都有腰，摸一摸。那山腰间在哪？师画白云，华山都到白云的上面了，华山可真高呀！这句话，你们一定能读好？谁愿意来？指导读句子。 来源 学科 网 Z.X.X.K7、书上有一幅很美的插图，你们想欣赏吗？站在山顶上，抬眼望云，只见蓝蓝的天，红红的太阳，低头望去，一切都在自己的脚下，都变得很小了，山腰间一朵朵白云轻轻飘荡。小朋友，你觉得这景色怎样？ 那就让我们再美美地读一读吧。读得真棒，你们能不看文字，只看图画，就能把这能把景色说出来呢？（指名背诵，齐背）、小朋友们，假如你现在真的站在山顶上，看到华山如此雄伟壮丽，你会怎么样？看到这么高、这么美的华山，你看你们都忍不住要跳起来、喊起来，这就叫“情不自禁”。齐读。小寇准的心里非常激动，再也忍不住自己的感情，他情不自禁地吟诵一首诗来：（出示：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。）现在就请你自己吟诵这首诗。指名读。、你 懂了哪句 的意思？ 愿意用自己的 来 首 的意思呢？理解“ ”“回首”其 才我 的第二段里就有 首 的意思，你能找出来 ？出示古 和句子， 。小朋友 真 明， 系上面的 文自己就能 懂 首 。、我想学一学寇准来吟 首古 。 配 范 古 。 教 学生吟 想像。指名生 。我 才 真看 了一位小寇准， 他 吟 加了些 作， 真像！我 也 。三、学 第三段1、寇准用短短几句 就把 山的高、美写出来了，怪不得先生会 点 称 ， 能学着先生的 子夸夸他？ 首 好就好在写出了 山的高大与美 ，用 来 美， 就叫“咏” ，所以我 文的 目就叫 咏 山。 。、 ：寇准写 首精妙的 篇 才 七 ，他七 就能一下子做出 么好的 ，你想 他 些什么呢？ （你真了不起！ 你真 学 ，我要 ）、 到 ，我忍不住想和大家再一次来吟 首 ，好 ？会背的同学可以不看 。（配 朗 ，点 播放音 ）四、学 生字寇准 么小，就可以写出 么好的 ，大家一定要向他学 ，我来看一看， 谁最会学 ， 是 我 要学 的生字。 出示“代、 ”。帮它找个朋友 个 。你是怎 住它的？学生 察生字在田字格里的位置。 注意点，教 范写。描 ， 写， 巡 。五、小 小朋友可以把 首 吟 爸爸 听一听， 他 也感受一下 山的美 与高大。来源 :Zxxk.Com