三年级下语文教案-翠鸟北京课改版.docx

14、翠 鸟教学目标：1、学会本课 12 个生字及新词，认读3 个字。2、能恰当地进行词语搭配。3、能针对“我们真想捉一只翠鸟”的想法说出自己的看法。4、默读课文。能说出第1 自然段的主要内容。5、了解翠鸟美丽的外形和它行动十分敏捷的特点，产生喜爱鸟类的思想感情。教学重点：了解翠鸟美丽的外形和它 行动十分敏捷的特点，产生喜爱鸟类的思想感情。教学难点：重点理解第2 自然段，体会翠鸟的行动十分敏捷。课时： 2 课时。第一课时教学目标：1、利用灵活多样的方法，学会本课的12 个生字及新词，认读3 个字。 来源: 学科网2、能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。3、默读课文。能说出第1 自然段的主要内容，进行自然段的教学，体会“总分”的写作方法。教学重点：学习生字，初步了解课文内容。教学难点：能说出第1 自然段的主要内容，进行自然段的教学，体会“总分”的写作方法。教学过程：一、导入：今天让我们一起认识一个外表非常漂亮的鸟，它动作敏捷，身影灵巧，大家想走进它的世界吗？二、新授：（一）初读课文，整体感知。1、自由读课文，把字音读准确。2、指名读，纠正字音。3、小组互相检查，做到正确、流利。4、默读课文，想一想：课文向我们介绍了翠鸟的哪些方面？5、汇报 ：1）介 了翠 美 的外形；2）它的 作十分敏捷；3）喜 生活的地方。6、那么你找一找 文是怎 描写翠 的外形的？然后 大家 一 。7、指名 第一自然段， 那么第一自然段主要向我 介 了什么？ 愿意 一 。8、如果 你 一个你喜 的小 物写它的外形，你最想突出它的什么特点？又用什么来体 它特点呢？（二）学 生字。1、指名 一 本 的生字、 。1） 一 ，指名 。2）重点指点 音：腹刹3）重点指点字形：腹蹬浅疾脱隐2、指名再 ， 正确。3、把字 到 文中 一 ，做到正确流利。（三）听写本 生字。加 生字的掌握。（四） 朗 文。多种形式 ：小 ， 出好的 ，自 段落 三、作 ：1、必做： 有感情的朗 文，抄写本 的生字。2、 作：描写自己喜 的一种小 物的外形，注意写作的 次。第二 教学目 ：1、能 有感情的朗 文，恰当地 行 搭配。2、能 “我 真想捉一只翠 ”的想法 出自己的看法。3、了解翠 美 的外形和它行 十分敏捷的特点， 生喜 的思想感情。 来源 :学_ 科_网教学重点： 有感情的朗 文，了解翠 美 的外形和它行 十分敏捷的特点， 生喜 的思想感情。教学 点： 言 ，能 “我 真想捉一只翠 ”的想法 出自己的看法。来源 : 学.科. 网教学 程：一、导入：今天让我继续了解翠鸟这个可爱而漂亮的小动物，看看它还有哪些特别之处。来源:Zxxk.Com二、新授：1、自由读课文，读出自己的语气。2、指名读，互相评议。3、默读课文，你从哪儿看出翠鸟不仅漂亮，而且是捕鱼高手的？用自己喜欢的方式画出相关词语。来源 : 学.科. 网 4、汇报交流。5、教师指导体会：刹那间，它叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。6、那么带着你的体会，在读一读。7、“我真想捉一只翠鸟来饲养”, 你是怎么理解这句话的呢？三、完成课后习题。（词语搭配）1、自由发言，交流。2、独立完成，集思 广益。四、课堂小结：作者观察的多仔细啊，他把翠鸟的外形和动作写的非常的准确，希望大家能够学习这篇课文的写作方法。五、作业：语文一日一练。板书：14、翠鸟漂亮小巧玲珑行动敏捷