为什么三年级是学习奥数的最佳时期.docx

什么三年 是学 奥数的最佳 期一般从 小学三年 开始比 合适， 因 三年 学生智力 育已 比 完善， 知 的 知已 比 明确， 而且数学上的四 运算已 比 熟 。 个 候， 孩子正 入一个思 方式改造期， 个 候开始 他 的思 方式，解 思路，效果是最好的。当然四、五年 入手也不算太晚。 太早了孩子的理解能力有限，并且 个 候数学基 没有打好，孩子 学奥数理解起来比 吃力， 很容易遇到困 。如果因此而使孩子的 趣受打 ，使他 生畏 、 学情 就糟了。 但是三年 的孩子比 ，不适合大班教学， 程也不 ， 家 自己 效果是最好的。如果家 在比 忙，可以 家教 或者 奥数小班。 得我 注意的是在孩子学奥数之前，家 可以从其他方面入手潜移默化，培养孩子的数学 趣和能力。 察能力是数学学 的开始，比如 孩子上街 ， 启 他 牌号上的数字， 是几位数；再比如玩具中也有数学，可以 孩子通 玩具 三角形、 方形等各种形状。 也就是重点培养孩子 察生活中的数学，加 孩子的数感 ， 孩子将来学数学很有帮助。在 奥数学 之前首先 明确什么是小学奥数？小学奥数全称叫“小学奥林匹克数学”，或叫“小学数学奥林匹克”，称呼起源于“数学是思 的体操”它体 了数学与奥林匹克体育运 精神的共通性：更快、更高、 更 。其 它更准确 称 “小学 数学”。它体 了数学中的巧思、灵活、多 与其中渗透的数学美学。小朋友学 奥数有什么好 ？奥数是 那些 奥数有 趣的孩子搭建的一个舞台，正象我 那些 英 、 画、 音 、 体育等有 趣的孩子搭建的舞台一 ， 他 自由、 快 地享受童年、 享受人生。奥数包涵了 散思 、收 思 、 元思 、反向思 、逆向思 、 思 、空 思 、立体思 等等二十几种思 方式，众所周知，思 能力是一个孩子的智力的核心，如果一个孩子在小学期 ， 思 能力得到了充分的 ， 有什么比 更重要的呢？奥数能 快速有效、 全面提高孩子智商的工具。 奥数学 开拓思路有着重要作用。 奥数学 好的学生整个理科都会比 秀， 因 数学是理科的基 ， 物理化学都需要数学 个基 。 正因 个原因，重点中学喜 招奥数比 好的学生。另外，奥数 基本上是比 上知 有所提高的内容，当孩子在做 当中遇到困 ，想 法 它 ，那种来自内心深 的喜悦比吃了十斤蜜 甜。在学 、比 中，有失 、有成功， 孩子从小就明白：不 雨怎能 彩虹的道理，一句 ：奥数 孩子学会了面 挫折、 困 ，学会了永不言 的精神，建立起良好的自信。可以 既提高孩子的智商又能 展孩子的情商。怎 做好引 小朋友参加奥数学 ？奥数不是人人都能学好的。 于学有余力的学生来 ，学 奥数确 思 有一定帮助，而且上路得早， 以后的学 会有一定好 。 但是 是一句 ，要看小孩的 情况， 如果他不喜 ， 数学成 一般甚至很差， 就完全没有 个必要来学 奥数了。如果 迫学 ，只1会让他们更加头疼， 学习更感吃力， 对数学更加没有兴趣。 学习奥数绝不是短期的功利行为，也决不可能取得立竿见影的效果。学习奥数的唯一目的就是参加竞赛吗？适量的 竞赛 对提高学生的学习兴趣是必不可少，竞赛为学生提供了一个展示的舞台。在孩子自愿的前提下，可以参加一些比赛，但应该认识到， 在竞赛中获奖的必竟是少数，不应把学习奥数的目的放在竞赛获奖上，更应放在兴趣培养上，目光要长远一点。2