二年级下册语文教案-4有趣的作业语文S版(2016).docx

4 有趣的作业教学目标：1、知识目标；读课文，理解本课有关词语的意思2、能力目标：读课文，理解本课有关词语的意思；能说出小朋友是怎样爱护春天的3、情感目标：懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。教学重难点：理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思。教学方法：以学生动手实践为主，亲身参与“寻找春天”的活动，注重课后延伸。预习作业：阅读课文，查字典了解生字字义；寻找代表春天的事物、图片。教具准备：课文插图、生字卡教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、认识 12 个生字，会写8 个字2、正确流利地朗读课文。3、培养学生热爱大自然、保护大 自然 的情感。教学 重点 ：识字写字，正确流利地朗读课文。教学难点：理解作业为什么有趣。教学过程：一、谈话导入，初读课文1、“我们每天都会有作业，那你们喜欢做什么样的作业呢？”生谈想法。2、检查学生课前预习情况：抽生读课文中新出现的生字词语。嫩嫩的桑叶解释摘盒子采花酿蜜满意扇动检查老 师 抽 读 、 教 读 ，请 生 去 音 认 读 、 试 组 词 。 重 点 指 导 多 音 字 “ 扇 ”， 生 组 词 。3、自由朗读课文，给课文标上自然段。全文共九段。二、学习课文，感悟理解1、分段阅读，说一说，议一议：小朋友的作业是什么？小丽和小龙的作业是什么？2、生勾出相关句子读一读， 回答：你喜欢他们中哪个同学的作业， 为什么？3、理解句子：“同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？”和“老师笑着点点头”（体会并朗读。 ）4、朗读全文，讨论讨论：老师为什么满意地笑了？三、指导书写1、拼读“会写字” ：丫取课湿甜辉堂座2、找找认字规律，识记生字。形近字组词：取（）课（）辉（）座（）趣（）棵（）浑（）坐（）3、课堂练习：形近字组词观察田字格，仿写描红。第二课时教学目标：1、认识 12 个生字，会写8 个字2、读课文，理解本课有关词语的意思3、读课文，理解本课有关词语的意思教学重难点：理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思一、复习巩固1、读词语2、回顾课文讲了一件什么事？二、再读课文，讨论课后练习：你觉得小丽和小龙的作业有意思吗？谈谈自己的看法。三、语言文字的训练（一）填上合适的词语1、（）的春天 -美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹2、（）的小蜜蜂 -美丽、勤劳、可爱3、（）玉兰花 -洁白、美丽、鲜艳、盛开（二）照样子补充句子同学 的 桌上可 啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶， 有青青小草。1、找出用 的特点：关 “，有，有， 有。”（ 个关 ，学生易忽略前面的“，” 里需要稍加 。老 例 ）2、小朋友 。3、 堂 ：在 上 充句子“，有，有， 有。” 。如：花园里的花可真多呀，有桃花，有梨花， 有蝴蝶花。四、朗 指 1、学生自 体会。2、老 范 ，学生跟 。3、采用各种形式 行比 朗 。 文：小朋友 学 了 篇 文有什么新的想法呢？如果 是你，你会找什么事物来代表春天呢？看 得最特 。 （拓展 ）五、完成 后 花 六、布置特殊的作 ： 学生在大自然中去 找春天，并 行 比。板 ：4 有趣的作 野花桑叶春天小草美爱画玉 蝴蝶教后反思：