二年级下册语文教案-阿德的梦(2)人教新课标.docx

阿德的梦教学设计【学 目 】1会 “德、段、婆”等12 个生字。2 通 文，知道 文的大意；能 出 文中哪些新科技 自己留下很深的印象。3有科学幻想意 。【教学重 点】重点： 本 12 个生字，会默 文，知其大意。 点：幻想未来，能 出自己心中的未来世界是什么 的。【教学准 】与 文内容相关的 件【教学 程】一、 引入激 趣 件 示：小草 做梦，梦是青青的。小花 做梦，梦是甜甜的。小 做梦，梦是 的。阿德 做梦，梦是 ：同学 做 梦 ？你 都梦到 什么？（学生 自己的梦） 表 ： 是一个五彩的梦，神奇的梦、你的梦真有趣！ 渡：孩子 ！你 的梦可真有趣！今天我 一位新朋友，他的名字叫（生：阿德），他也做了一个梦，今天老 就和同学 一起来学 32 ，阿德的梦。板 ， 。二、初读感知（一）1. 师：阿德做了一个十分有趣的梦， 你们一定非常想了解，那现在咱们就来读书。谁来读一下要求？（生读要求）学生读书。2. 师：老师看同学们刚才都读得很认真， 相信一定和生字宝宝成为了好朋友，那现在咱们就来挑战一下。 （屏显课文生字和生词）让学生个人读、齐读、赛读、开火车读。随时表扬读得好的，纠正读错的。3. 师：突破了词语难关，下面请同学们认真、仔细地读课文，好好研究一下阿德的梦。（屏显合作探究的要求，老师读要求）4. 生细读课文并合作探究。三、学习课文（一）学习第一自然课文师：阿德的梦中有哪几种高科技产品？（学生回答，和老师一起板书：载人飞船可视电话太阳能汽车掌上电脑）哪一个自然出现了载人飞船？出示课文第一自然段，指名学生读课文 （相机指导学生朗读）。师：想不想了解现在的载人飞船？（播放神十载人飞船升空视频）介绍载人飞船其它型号的图片。师：阿德坐着载人飞船去哪个星球旅游？（学生回答后播放火星视频） 师：现在的火星还很荒凉，但科学家们从没有停止探索的脚步，在科学家们心中未来的火星是什么样的？（出示未来火星的图片）师：相对于遥远的火星，月球是地球的小伙伴，是我们的邻居 （出示月球图片）请同学们想象未来月球又会变成什么样子？（学生回答后出示未来月球的图片）（二）学习课文第二自然段师：如此神秘的星球，如此充满幻想的旅行，阿德迫不及待地坐上了载人飞船。 （屏显课文第二自然段）指名生读并相机指导学生朗读。学生介绍可视电话资料。回答生活中用到的可视电话的事件。然后师小结可视电话。过渡语：现在我们就用可视电话和外婆聊聊天。（三）学习课文第三、四自然段出示课文第三、 四自然段，让学生分角色朗读课文，老师相机对学生进行朗读指导。 （读出高兴、兴奋、自豪的语气）生回答太阳能汽车的最大的优点然后师小结后屏显太阳能汽车的视频和图片。 过渡语：这么好这么酷的太阳能汽车，阿德非常想拥有，就用自己的掌上电话订购一台。（四）了解“掌上电脑”让学生看黑板板书，并猜测掌上电脑的特点后师小结。过渡语：阿德用掌上电脑订购太阳能汽车， 可是话还没有说完， 就发生了一件大事？是什么事？学生回答。（五）出示课文最后一个自然段，学生齐读。（六）师：原来这是阿德的一场梦， 那这只是阿德的一场美梦吗？要怎么来实现？（七）拓展延伸：出示未来重大科技的图片。（八）配乐想象未来的世界。（九）布置作业：画下你想象中未来的世界，下节课一起交流欣赏。