二年级下语文教学设计-语文天地(六)北师大版.docx

第六单元课题： 语文天地课时：第 1 课 时内 容语文天地1、正确描、写五个词语。教知2、填上合适的词语，注意标点。学识目3、读一读，背一背。标情感在查、填、读、写中增强语文能力。教育重点给句子填上合适的词语，注意标点，理解句子所表达的感情。难点理解成语的意思。方法讨论合作课 前课件准 备教师 活 动学生活动一、描一描，写一写。1、认读田字格中的五个词语。观察字形，展开讨论2、观察字形，展开讨论。3、学生畅所欲言，教师重点强调。4、教师板书书写。5、学生独立认真仿写。学生独立认真仿写二、填上合适的词语，注意标点。1、课件出示句子。2、明确题意，要求填上表示人物心理的词语。3、教师提示 : 要根据说话人的身份、年龄，以及所说的内容与标点，来猜测人物说话时的语气。4、先独立思考，再同桌讨论。先独立思考，再同桌讨论5、填上合适的词语。6、让学生根据所填的词语，练习有感情地朗读句子。学生根据所填的词语，练习有感三、读一读，背一背。情地朗读句子1、课件出示名言名句。读一读，背一背。2、理解两句名言的意思。3、讨论后汇报。课后反思 :4、自由找几个有关信用的名言。板书设计 ：一言既出，驷马难追。言必信，行必果。第六单元课题： 语文天地课时：第2 课 时内 容语文天地教知1、读一读朋友 。2、学习“他们应该怎样做” ，为他人解忧。学识3、学写请假条。4目、听故事岩石上的小蝌蚪 。标情感通过听说读写的训练提高学生的语文能力。教育重点学写请假条。难点读短文，听故事，理解短文与故事的内容。方法合作学习课 前课件准 备教师 活 动学生活动一、完成“读一读”内容。读短文1、读短文。2、了解大致的意思。3、教师总结：友情比什么都重要。二、听故事岩石上的小蝌蚪。1、课件播放故事。2、同学们试着编一编结尾。学生试着编一编结尾3、复述故事。学生复述故事三、他们应该怎么做。1、出示事例、2、讨论。学生讨论交流、汇报3、汇报。四、写请假条。1、说说为什么写请假条。2、读范文。动手写请假条3、明白写请假条的格式。4、动手写请假条。板书设计 ：课后反思 :请假条称呼：正文。此致敬礼姓名日期