二年级下语文教案-3有趣的作业语文S版.docx

3、有趣的作业教学目标：1知识目标；读课文，理解本课有关词语的意思2能力目标：读课文，理解本课有关词语的意思；能说出小朋友是怎样爱护春天的3情感目标：懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。教学重难点： 理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思。教学方法： 以学生动手实践为主，亲身参与“寻找春天”的活动，注重课后延伸。预习作业： 阅读课文，查字典了解生字字义；寻找代表春天的事物、图片。教具准备： 课文插图、生字卡教学时间： 两课时教学过程：第一课时一、谈话导入，初读课文1“我们每天都会有作业，那你们喜欢做什么样的作业呢？”生谈想法。2检查学生课前预习情况：抽生读课文中新出现的生字词语。嫩嫩的桑叶解释摘采花酿蜜满意扇动检查盒子老师抽读、教读，请生去音认读、试组词。重点指导多音字“扇” ，生组词。3.自由朗读课文，给课文标上自然段。全文共九段。二、学习课文，感悟理解1分段阅读，说一说，议一议：小朋友的作业是什么？小丽和小龙的作业是什么？2生勾出相关句子读一读， 回答：你喜欢他们中哪个同学的作业，为什么？3理解句子：“同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？”和“老师笑着点点头”（体会并朗读）4朗读全文，讨论讨论：老师为什么满意地笑了？三、指导书写1拼读“会写字”：业龙网课桌昨查2找找认字规律，识记生字。形近字组词：网（）课（）查（）昨（）冈（）棵（）喳（）作（）3课堂练习：形近字组词观察田字格，仿写描红。第二课时一、复 巩固1 2回 文 了一件什么事？二、再 文， 后 ：你 得小 和小 的作 有意思 ？ 自己的看法。三、 言文字的 （一）填上合适的 1（）的春天 - 美 、温暖、暖和、 、 2（）的小蜜蜂 -美 、勤 、可 3（）玉 花 - 白、美 、 、盛开（二）照 子 充句子同学 的 桌上可 啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶， 有青青小草。1找出用 的特点：关 “，有，有， 有。”（ 个关 ，学生易忽略前面的“， ” 里需要稍加 。老 例 ）2小朋友 。3 堂 ：在 上 充句子“，有，有， 有。” 。如：花园里的花可真多呀，有桃花，有梨花， 有蝴蝶花。四、朗 指 1学生自 体会。2老 范 ，学生跟 。3采用各种形式进行比赛朗读。师总结课文：小朋友们学习了这篇课文有什么新的想法呢？如果让是你，你会找什么事物来代表春天呢？看谁说得最特别。 （拓展练习）五、完成课后词语花篮六、布置特殊的作业：请学生在大自然中去寻找春天，并进行评比。教后反思：