期末考试质量分析报告.docx

第 1 页 期末考试质量分析报告 特征码 hhRRJNaXuMhoEXQvSqtf 期末考试质量分析报告 以质量求生存 以反思促进步 20XX20XX 年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校 比较圆满地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学学 科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式 能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面的监测，提 高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指 挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应， 达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面 明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出 教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到一份 耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。 第 2 页 现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 一、试卷及试卷评价： 本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教导处征求意见，至 此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末 测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点 突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的 层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学 生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础 知识的掌握情况。 以语文、数学两个学科为例： 【语文】： 较好体现了新课程标准的新理念和目标体系。具有以下特 点： 1、内容丰富，结构宽阔。 第 3 页 试卷是以标准所规定的教学内容为依据，注意题型的多样 性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材 的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考 查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力 的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知 识的掌握情况。 2、重视积累，提高素质 语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知 识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉 字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样， 评分项目详细、合理。 【数学】： 1、突出基础性与全面性 试卷能对 16 年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、 全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综 合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础 性与全面性。 第 4 页 2、突出生活性与教育性 数学于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中 的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让 学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人 交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。 二、考试质量情况： 年级 在籍人数 参考人数 优秀人数 优秀率 及格人数 第 5 页 及格率 低分人数 低分率 总分 均分 一 29 29 23 79 25 84 0 0 2444 84.3 二 18 18 16 第 6 页 88 18 100 0 0 1635 90.8 三 四 21 第 7 页 21 11 52.4 20 95.2 0 0 1668.5 79.5 五 28 27 12 44 26 96.3 0 0 2020 74.8 第 8 页 六 31 31 22 70 31 100 0 0 2584 83.3 数学： TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0