五年级下语文教案-威尼斯的小艇人教新课标2014.docx

威尼斯的小艇教学设计公开课教学目标：一、知识与技能1、认识生字，正确读写词语。2、朗读课文，积累自己喜欢的语句。3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。4、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。二、过程与方法1、通过诵读、边读边想象等方法，积累语句，体会作者的情感，感受威尼斯风情。2、引导学生品析语句，了解小艇的特点。3、运用列表格的方法，抓住要点，理解小艇在人们生活中的重要作用。三、情感态度与价值观1、使学生领略水域的风情，陶冶学生的审美情趣。2、通过品读赏美，从而使学生感悟到生活的美，认识环境保护的重要性。教学重点、难点：重点：让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来的。学生分析：本班学生比较多， 再加上许多学生都是来自农村的孩子，没有看见过小艇的一样子，这对于教学有一定的困难， 但是我们这里是一个山清水秀的地方， 许多孩子们坐过小船， 让他们联系生活实际再加上课件进行直观学习，这样可以减轻了学习的难度。教学内容分析：这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、 船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术， 最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。 抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是本文表达上的主要特点。教学准备：教学课件教学时间：1 课时课前活动：我是小小导游：同学们带领老师畅游世界，介绍自己旅游过的城市或地区。教学过程：一、创设情境，激情导入课前活动中小导游带领我们旅游许多美丽的地方， 现在老师也要带你们一起去旅游， 不过要仔细观察哟！（展示威尼斯风光片） 你们所看见的城市与我们平时所看见的有什么不同？（生答） 同学们， 想一想， 这座水城的主要交通工具应该是什么？大家所看到的就是水城 威尼斯，它的主要交通工具就是小艇，今天我们就一起来学习威尼斯的小艇，去感受水域风情。板书：威尼斯的小艇二、师生合作，探究交流1、先请同学们看大屏幕（多媒体课件呈现小艇的样子），大家看后能用自己的话描述小艇的样子吗？（学生口述）同学 得很好，描述得很形象， 在 你自由 文第2、3 自然段，看看作者是怎 描写小艇的特点的。（ 1）学生 ：小艇是什么 子的，有什么特点？从哪些句子可以看出小艇的 一特点。（ 件展示） 生共同学 比 句。板 ：小艇的特点： 、 窄、深、翘 、 快（ 2）与你 描述的相比，作者的描写有什么好 ？（ 3）作者 什么能写得如此生 形象呢？（ 4） 你回 街上赶集 的情境，也利用 种方法用几个 、一句 或者一段 来把当 的情形描述出来。 在草稿上写下来。2、 么独特的小艇不知道坐在里面会是什么感 ？你能通 加上自己的想象把乘坐小艇的感受介 大家 ？（学生 文、想象、介 ）3、感受船夫高超的 技 （ 1）小艇的 子非常奇特，坐在里面非常舒适，充 情趣， 都离不开船夫高超的 技 。默 第 4 自然段，想想 段 是 那句 写的？（ 2）船夫的 技 好在哪里？哪一个 最能 明船夫的 技 好？（操 自如）理解操 自如， 个 可以用在哪些方面？板 ：船夫技 高超：操 自如4、学 文第5 、 6 自然段了解小艇的作用。船夫的技 么好， 生活在威尼斯的人 与小艇的关系一定非同一般。 快速 文 描写小艇作用的自然段。（ 1 ）把小艇在人 生活中的作用，用表格的形式展示出来，小 合作完成老 你 的表格。时间人物坐着小艇干什么白天夜晚（ 2）除了 上 些人用小艇做事外，想一想， 有哪些人用小艇做什么事？ 像 文一 一 。（ 、医生、学生、市 , ）小 ： 人 的生活、 学 、 都离不开小艇。 是威尼斯的小艇 威尼斯 来的独特的 情，使 个古老的城市 得更加迷人，更加美 。板 ：小艇的作用大：关系密切（ 3）指 第6 自然段白天， 人 的生活离不开小艇，夜晚也同 离不开小艇。 最后一个自然段，我 一起去看看夜晚的威尼斯。夜晚的威尼斯给你留下什么样的印象？（生答后展示威尼斯的夜景图）白天，当小艇一出动， 威尼斯就喧闹起来； 夜晚，当小艇一停泊， 威尼斯就沉寂， 安静，入睡了。 这一静一动的描写形成对比， 热闹的威尼斯， 沉寂的威尼斯， 动静之中都充满情趣，都是那样美丽，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用。板书：主要的交通工具三、总结回顾，情感升华我们一起来欣赏一下全文，再次感受威尼斯的美丽（课件欣赏：情境朗读），并注意屏幕下方出现的生字。看着这么清澈的河水，这么美丽的城市， 你有什么感受？ （环境保护问题） 家乡的洁净与美丽也需要我们每一人的努力。四、课外拓展，比较阅读阅读威尼斯之夜，比较一下威尼斯的小艇与它在内容、写法上的异同，并结合这两篇文章， 把威尼斯这座美丽的城市介绍给你的家人和朋友， 让他们和我们一起来当环保小卫士，共同把家乡建设得更加美丽。板书设计：26 、威尼斯的小艇主要的交通工具小艇的特点：长 、 窄、船夫技术高超：操纵自如小艇的作用大：关系密切深、翘 、 快教学评价与反思：本次教学效果比我预想的效果要好。特别是讲解小艇的样子时，我并没有让学生看书，而是让学生观察我所给出的小艇的图片， 然后描述小艇的样子， 学生的回答完全出乎我的预料， 回答的非常形象， 这为后面的教学奠定了基础。 整个教学过程中学生和我配合的十分默契，比我预想的效果还要好。由此可见直观教学对学生的帮助是很大的。