北京版六年级下册数学教案比和比例的整理与复习教学设计.docx
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北京版六年级下册数学教案比和比例的整理与复习教学设计.docx
比和比例的整理与复习教学内容:京 版小学数学第十二册第85 “比和比例整理和复 ”。教学目标:1. 回 整理比和比例两部分相关知 点。2. 掌握比与比例的 系与区 ,求比 和化 比的两者的区 3. 使学生 一步 按比例分配 的 构特征, 加深理解并掌握按比例分配 的解 思路和方法,提高分析推理和解答 用 的能力。4. 使学生初步学会分 整理的方法,感受到事物是相互 系的。5. 培养学生分析、判断、推理、概括的能力,使学生养成合作学 和勇于探索的良好品 。教学过程:一、回 与整理:1. 今天我 来复 比和比例 元,大家想想 元我 都学 了哪些知 ? 学生答案 :比、比例、按比分配、比例尺、化 比、求比 。比的基本性 ,比例的基本性 。按照一定的比把 距离 小或放大画在 上。和你的同桌交流一下 , 些概念的意 , 系与区 。通 和同桌交流使你回 起了什么? ,建立概念之 的 系与区 。比比例意 义两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。第 1页共 3页基性比的前 和后 同 乘上或者同 在比例里,两个内 的 等于两个外本质除以相同的数( 0 除外), 比 不 。 的 。性用 用比的基本性 可以把比化成最 用比例的基本性 可以解比例。质途 的整数比。一般方法 果求比 根据比 的意 ,用前 除以后 。是一个商,可以是整数、小数或分数。化 比根据比的基本性 ,把比的前 和后 都乘上或者是一个比,它的前 和除以相同的数 ( 零除外)。后 都是整数。二、巩固与 用:(一)基本 1. 填空: 和明明 同一种 笔。 了6 支共 5.4 元;明明 了 4 支共 3.6 元。 和明明 笔支数的比是():(),比 是()。 和明明 笔所付 数的比是():(),比 是()。 笔所付 数与支数的比是():();比 是()。明明 笔所付 数与支数的比是():();比 是()。2. 甲、乙两数之比是5:8。生:甲数是乙数的()乙数是甲数的()甲数比乙数少()乙数比甲数多()你 能提出哪些数学 ?(二)拓展 1. 有三个杯子,分 装入一定 量的糖和水,每个杯子中糖和水 量的比如下表。糖和水 量的比甲3:20乙9:40第 2页共 3页丙12 : 60哪个杯子里的水最甜?生:3:200.15 ,9:400.225 ,12:600.2 ,所以乙杯里的水最甜。还有其他的方法吗?2. 一种农药,用药粉和水按照 10: 500 配制而成。现在只有 6000 千克水,配制这种农药需要药粉多少千克?如果只有 4.5 千克的药粉,要配制这种农药需要多少千克水?要配制这种农药 15.3 千克,需要药粉多少千克?水多少千克?第 3页共 3页