苏教版数学二年级上册教案用8的乘法口诀求商教学设计.docx

用 8 的乘法口诀求商教学内容教学目标教学重、难点书本 P73“想想做做”的第812 题。1在具体情境中探索并初步掌握用8 的乘法口诀求商的方法， 能用 8的乘法口诀求商。2探索计算方法，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养学生初步的联想、推理能力。3培养学生积极的学习态度，树立学好数学的信心。重点：使学生学会用 8 的乘法口诀求商的方法，能熟练地用8 的乘法口诀求商。难点：通过教学，使学生加深对乘、除法之间的关系的体会，培养学生观察、比较、概括的能力。学 程 预 设导 学 策 略一、交流预习成果。（预设 3 分钟） 【板块一】拿出预习作业，全班交流，错的订出示预习作业，交流预习成果 1。正。【板块二】二、预习拓展引新。（预设 1 分钟） 1引入：揭示课题，明确目标。师：想一想，我们是用什么方法求商的？师：这节课我们继续用这种方法来学习怎样用8 的乘法口诀求商。2. 揭示课题：用 8 的乘法口诀求商。三、自主尝试解答。（预设 8 分钟）自主学习菜单：【板块三】尝试练习书本 P73 “想想做做” 的1.出示情景图。第 8 12 题。2.学生根据自主学习单自主学习。第 1页共 2页四、及时巩固内化 （预设 18 分钟）A. 必做题：想想做做。【板块四】1完成想想做做第 9 题。A. 必做题：同桌两位同学合作共同完成。想想做做。学生练习。1分段进行练习， 然后全班校对， 汇报在练习中出2完成想想做做第 10 题。现的问题，师生共同查找原因、研究对策。时间 2 分钟。2有关题目的点拨。3完成想想做做第 11 题。第 10 题。可以让学生按要求两人一组开展活动，要学生独立完成。求学生课后继续练习。集体校对、订正。第 12 题。要求学生根据问题和图中的信息， 先完整集体交流。思考：每组题目有什么地说说每道题的条件和问题，再列式解答。相同的地方，有什么不同的地方？B. 选做题：4完成想想做做第 12 题。让学生独立思考并试做。看图后，完整口述图意、题意。集体交流。学生独立解答。B. 选做题：（ 1）黄老师带着 32位同学去划船，每条船坐4 人，他们需要租几条船？（ 2）有一种魔盒，每个大盒里放着 4 个小盒，每个中盒里又有8 个小盒。一共有多少个小盒？第 2页共 2页