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    质监局党组科学发展观工作总结.docx

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    质监局党组科学发展观工作总结.docx

    第 1 页 质监局党组科学发展观工作总结 特征码 fkKkTCUWBmkwAJlPlfOr * 按照××市委的统一部署和要求,我局认真组织 2 个党总支、 1 个党支部(9 个科室、2 个直属事业单位)的 170 多名党员开 展了分析检查阶段的各项工作。经过紧张有序、扎实认真的工 作,已完成了第二阶段市委安排部署的工作,达到了预期的目 的。现将分析检查阶段工作情况总结如下: 一、精心组织,周密安排,认真进行分析检查工作 分析检查阶段是搞好深入学习实践科学发展观活动的重要 步骤,是整个学习实践活动承上启下的关键阶段。认真做好分 析检查阶段的工作,对于巩固和扩大学习调研阶段的成果,奠 定和打牢整改落实阶段的基础,具有至关重要的作用。局党组 制定了分析检查阶段工作安排 ,明确了分析检查各阶段的具 体工作内容,要求各单位要充分认识分析检查阶段工作的重要 性,严格程序步骤,采取有力措施,广泛征求意见,认真查摆 问题,深刻剖析根源,明确努力方向,确保群众满意,扎实做 好分析检查阶段的各项工作。 一是制定方案,明确工作目标。按照上级要求并结合我局 第 2 页 实际,制订了我局分析检查阶段工作安排。通过分析检查,摒 弃不利于科学发展的思想观念,进一步把思想和行动统一到中 央和自治区、××市党委的决策部署上来,统一到市委“创业 富民、创新强市”的目标上来,以学习实践活动为动力保发展、 促民生、保稳定、保中央和国家方针政策的贯彻落实。 二是进行意见汇总梳理工作。我局将第一阶段征求到的意 见和建议进行认真的梳理、汇总,共计九个方面 19 条。 三是召开党员专题组织生活会。12 月 4 日,我局党员以支 部为单位召开专题组织生活会。参加党员领导干部专题民主生 活会的班子成员,以普通党员的身份参加了所在党小组的专题 组织生活会,重点查找了个人和班子在解放思想、践行科学发 展观方面和党性党风党纪方面存在的突出问题,分析原因,开 展自我批评,并充分听取了本小组党员的意见和建议。广大党 员按照科学发展观要求,对照检查自己在解放思想、开拓进取、 服务地方经济发展等方面存在的不足及今后努力的方向方面做 了踊跃的发言,党员专题组织生活会收到了预期效果。 四是认真组织召开专题民主生活会。按照科学发展观的要 求,针对国际金融危机和当前复杂多变的经济形势给发展带来 的新情况、新问题,针对市委提出的破解“九个方面”突出问 题,确定了专题民主生活会的主题。12 月 5 日我局按照中共 ××市委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动(试点) 实施方案有关要求,召开了党员领导干部民主生活会,局党 第 3 页 组书记、局长马达主持会议,党组成员均参加了会议。局属事 业单位和各科室主要负责人列席了会议。深入学习实践科学发 展观活动指导检查组的成员到会指导。 民主生活会上,首先,局党组书记、局长马达介绍了召开 党员领导干部民主生活会前的准备情况,通报了按照程序征求 到的九个方面 39 条意见和建议。其次,局党组书记、局长马达 和党组成员依次围绕围绕解放思想、科学发展这两个重点,深 刻剖析在党性、党风、党纪和世界观、人生观、价值观上存在 的问题;针对国际金融危机和当前复杂多变的经济形势给发展 带来的新情况、新问题,针对市委提出的破解“九个方面”突 出问题,五个方面解放思想,五个方面实践活动和“五查五看” , 提出下一步工作的新举措。 会后,我们及时将专题民主生活会情况进行了总结上报。 五是认真组织撰写分析检查报告。按照要求,我局认真组 织开展“五查五看”活动,在分析检查的基础上进行集体讨论, 由马局长组织人员撰写领导班子分析检查报告。分析检查报告 充分运用了深入调研、开展解放思想大讨论、民主生活会的成 果,突出检查分析问题、理清科学发展思路。初稿形成后,提 交党组(党总支)会议反复讨论修改完善。并及时将初稿通过 局网站公布,接受群众评议和监督。 12 月 26 日,组织党组成员及各科室负责人进行评议分析 检查报告,广泛征求意见,并吸纳反馈意见,对领导班子分析 第 4 页 检查报告作进一步讨论修改完善,并报指导组审核后上报。 通过一系列的活动,使广大党员干部对科学发展观有了新 的理解、认识,分析查出了我们工作中不符合科学发展观要求 的问题,制定了今后解决这些问题的措施。我们将在质量、计 量、标准化、特种设备监督管理工作中,不断探索新的工作方 法,提高服务地方经济发展的能力,为我市经济健康发展努力 工作。 二、实事求是,积极分析查找贯彻落实科学发展观的主要 问题 近年来,全市质监系统在市委、市政府的正确领导下,坚 持以科学发展观为统领,以服务经济发展为己任,各项工作均 取得显著的成效,为促进××市经济社会又好又快发展做出了 应有贡献。但是,用科学发展观的要求来审视,用更高的标准 来衡量,我市质监工作与市委、市政府的要求,与广大人民群 众的期望,与发达地区相比,在有些方面还有不少差距,还存 在以下几个方面不适应、不符合的问题。 一是思想观念滞后,创新能力不强。先进的观念对经济社 会发展起着积极的推动作用,落后的观念则对经济社会起着消 极的阻碍作用。近年来,我市质监各项工作虽然取得了一定成 绩,但对照科学发展观的要求,还存在较大差距。这里的原因 固然很多,但观念滞后,思想保守,不能不说是其中重要而关 键的原因。 第 5 页 二是民本意识不强,服务经济社会有效性不足。科学发展 观的核心之一是“以人为本” 。但对照科学发展观的要求,不难 发现在我们工作中还存在一些民本意识不强,服务经济有效性 不足的现象。 三是机制活力不足,监管“缺失” 。 从源头抓质量是质监部门的一项重要职能,建立科学合理、 调控有力的监管机制,是保证监管资源合理配置,实现地区监 管力量平衡、监管标准统一公平的重要手段。但对照科学发展 观的要求,可以清楚看到我们监管工作的不足和欠缺。 四是人才支撑不足,基础设施薄弱。优秀的管理和技术人 才,完善的检验检测技术手段,是全面提升质监工作效率、效 果和质量的左膀右臂,是服务经济社会又好又快发展的坚强基 石。 三、解放思想,努力探寻贯彻落实科学发展观的思路和措 施 如何全面落实科学发展观,积极应对当前扩大内需,促进 我市经济持续健康发展,保增长,保民生,保稳定,是摆在质 监部门面前的一个重要课题。我们要迎难而上,开拓奋进,以 深化改革和开拓创新为动力,以质量振兴、安全把关、加强技 术基础推动与国际惯例接轨为重点,把解决问题作为学习实践 科学发展观的重要抓手,在解决不适应、不符合的问题上下功 夫,全面履行综合管理、安全监察、行政执法三大职能,建立 第 6 页 和完善适应社会主义市场经济体制需要的规范化、法制化、科 学化的质量技术监督工作体系,努力在新的起点上实现质监事 业新的跨越。 一是深入学习实践科学发展观,用科学发展观统一思想, 推动工作 二是全面履行监管服务职能,促进全市经济科学发展。 围绕质量振兴,着力提高全市质量水平,实施名牌、标准 化两大战略。围绕构建和谐平安××,突出解决人民群众最关 心、最直接、最现实的利益问题,确保产品、食品和特种设备 “三个安全” ,维护公正、公平的市场秩序。围绕建设节约型社 会,提供质监技术保障。 三是创新体制机制,优化整合资源,为××经济又好又快 发展提供强大的动力和保障。创新服务企业方式;创新服务 “三农”工作方式;创新质量安全监管机制;创新管理制度。 四是坚持不懈地抓好自身建设,切实加强促进科学发展的 能力建设。加大人才引进和教育培训力度,提高质监队伍整体 综合素质。不断提高质监部门检验检测能力,将我市产品质量 计量检测所和特种设备检验所打造成为保证“三个安全” ,维护 公正计量的“政府实验室” 。加强党风廉政和行风建设,树立质 监队伍良好的形象。切实加强领导班子建设,确保科学发展观 真正落到实处。 四、几点体会 第 7 页 一是领导重视是开展好学习实践活动的有力保证。为使我 局学习实践科学发展观活动分析检查阶段受到良好效果,党组 书记带队组织开展分析检查阶段各项工作、召开党组会议研究 学习实践工作、组织召开专题民主生活会、组织人员撰写分析 检查报告。在“一把手”的带领下,有力推动了分析检查阶段 各项工作顺利有序进行。 二是群众积极参与是开展好学习实践活动的坚实基础。开 展学习实践科学发展观活动以来,我局广大党员干部积极参与 到活动中来,按照我局学习实践活动领导小组办公室的安排, 及时完成各阶段的工作任务,认真进行分析检查工作,为我局 科学发展献计献策,对我局分析检查报告提出积极的建议,在 广大干部群众的积极参与下,我局分析检查阶段各项工作扎实 有效的开展并收到预期效果。 三是加大督查力度是开展好学习实践活动的有效方式。负 责我局学习实践活动的第二督导组的全体领导同志们,工作认 真负责,不辞辛苦,对我们的工作给予具体的指导和帮助;同 时我局学习实践小组办公室坚持每周对各党总支(支部)的学 习活动情况进行具体布置和督促检查,随时掌握各党总支(支 部)的学习活动情况,发现不足及时弥补,保证学习活动开展 的扎实有效。 四是实事求是是开展好学习实践活动的强大活力。我局党 组组织全局人员,认真查找我局在科学发展中存在的问题,从 第 8 页 主观及客观上找原因,解决我们对学习实践科学发展观的认识 不足、解放思想的深度和广度不够问题。实事求是,不怕暴露 问题,只有这样才能寻找到解决问题的方法和思路,积极探索 我局科学发展之路。 学习实践科学发展观,是一项长期、艰巨的重大战略任务。 我们有决心在市委、市政府的正确领导下,坚持以科学发展观 为统领,带领全系统广大干部职工解放思想、攻坚克难、开拓 创新,不断推动全市质监工作科学发展,为××经济社会平稳 较快发展提供有力保障。 *

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