人教版小学四年级下册《卡罗纳》导学案.doc

孟辛庄小学语文导学案我的学习我做主，我的课堂我精彩主备人： 审核人： 小主人姓名： 小组： 课题卡罗纳自主+展示课时教学目标1、认识本课5个生字，积累词语。 2、有感情地朗读课文，体会文中的思想感情。 3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。教学重点学习重点：了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。学习难点：体会文中人与人之间的“爱”。为你引路我在行动小贴士 充分利用自己手里的工具书用心去朗读课文，用心去体会人物心中所想、感悟人物认真感悟课文体会人物心理认真思考找出答案自主学习区： 1、通读全文，圈出生字，读准字音，借助字典，理解词义。 2、再读课文，反复朗读，直到字正文通，非常流利。 3、默读课文，用画出卡罗纳遭遇不幸后有哪些表现？用画出大家是怎么做的？并在句子边写下你的感受。 自主检测区： 1、我会认 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 遭 遇 怜 悯 叮 咛 嘱 咐号啕大哭 （说说你是用什么方法记住它们的） 2、积累词语 可怜遭遇严肃怜悯暗示叮咛嘱咐端详 悲哀号啕大哭屏息凝神目不转睛恍然大悟 3、说说课文讲了一件什么事？合作探究区： （温馨提示：本课要抓住重点词句，通过分析人物的语言、动作、神态，深入体会人物的感受。） 1、卡罗纳遭遇不幸后有哪些表现？读句子，说感受。 2、感悟关爱： （1）老师的关爱： （2）同学的关爱： （3）“我”的母亲的关爱： 如果卡罗纳来到我们的身边，你会为他做些什么？写下来。 检测反馈区： 1、照样子，先连线搭配词语，再另外搭配一个。 例：可爱的小白兔（毛茸茸的）小白兔 盛开的目光（）目光 关切的孩子（）孩子 可怜的花朵（）花朵 2、放学后，当“我”扑进母亲怀抱的时候，母亲为什么把“我”推开，还目不转睛地望着卡罗纳？在正确答案后打：“” （1）、因为母亲不要我了。（） （2）、因为我身上有灰尘，母亲怕把她的衣服弄脏了。（） （3）、因为母亲明白，现在和我拥抱会使卡罗纳更伤心。（）好书推荐：爱的教育这是一本日记体的小说，全书共100篇文章，记载了四年级学生安利柯整整一个学年的生活。包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事和父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月例话”。作品中融入了种种人世间最伟大的唉：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种都不是惊天动地的，但却感人肺腑。通过塑造一个个看似渺小，实则不平凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。我的收获