让生命的火花在课堂上绽放异彩.docx

第 1 页 让生命的火花在课堂上绽放异彩 特征码 oHFNylDcaixWlCrAMyJU 让生命的火花在课堂上绽放异彩 在高官厚禄中看不到你的名字，在名人大宛儿里见不到你的身 影。年复一年，迎来送往一届又一届学生，你仿佛落入了一种 轮回；岁月又固执地为你刻上道道年轮，一不小心，抬头戴上 老花眼镜一看，已是两鬓斑白，身体微驼，是不是该光荣退休 了呢？想想都可怕。 你的生命色彩就是这样苍白吗？ 我想决不是的。 当你走进那熟悉而又神圣的课堂，当你上迈上那简陋而又庄严 的三尺讲台，你的青春将在这里挥洒，热血将在这里沸腾。在 这里，你成就了你的学生，又陶冶了自己，所以课堂就是教师 最快乐幸福的殿堂。因此，我今天演讲的题目是：让生命的火 第 2 页 花在课堂上绽放异彩。 当满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。 不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业神圣而伟大的 教育事业。 作为一名刚工作不久的年轻老师来说，少不了激情澎湃， 热血沸腾，但是马上我就遇上了难题，学生上我课时不能认真 听讲，纪律性不强，我感到对他们很头疼。这是我带的第一界 学生呀，我非常想努力教育好他们，让他们成材，可是我的方 法好象不对路，上课时同学们不怎么听我的，有时一道题讲好 几遍。我当时真的不知如何是好。幸好，我们办公室的其他几 位老师很热心，给我很大的帮助，尤其是和我结成师徒对子的 范淑莲老师，德高望重，教学经验丰富，她教给我许多实用方 法，我吸收了许多教学方法，并且大刀阔斧地屏弃了“满堂灌” 的传统上课方法，尽可能的把课堂交给学生，充分的调动他们 学习的积极性，让他们动脑、动口、动手，全方位动起来，把 舞台让给他们，让他们充分的在知识的海洋里畅游，自己就是 一个好导演的角色。 可是，就是在这样活跃的课堂上，每个孩子都在跃跃欲试时候， 有一个安静的角落从来不举手，从来不发言，难道他是个不爱 第 3 页 学习的孩子吗？看到那暗淡的眼神，瘦削的身影，我不能在沉 默，我要帮他把本属于他这个年龄孩子的活泼快乐找回来。通 过一系列的了解，我知道了他原来的性格很好，学习成绩也很 优秀，就是因为爸爸妈妈突然离婚，本来和谐美满的家突然成 为了泡影，他一时难以接受，不肯原谅爸爸妈妈，也不和身边 的人接触了，以不说话、不学习这种极端方式来报复他的爸爸 妈妈。面对那冷漠、敌视的目光，我知道我要做什么了，我要 挽救这个孩子。我不厌其烦地细心开导他，多次做他的思想工 作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的 心灵。现在，他的脸上露出了笑容，身边的朋友多了，成绩也 稳步地上升。看到他的改变，我感到无比的欣慰。 当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的， 我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只 有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用 生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的 师德师魂。 你听说过汶川地震中的谭千秋老师吗？当地震发生时，他弓着 身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他 的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身 下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。 第 4 页 你听说过绍兴那个叫祝香云的老师吗？她热爱学生胜过爱自己 的生命。在大货车疾驰而来冲向学生的瞬间，她张开双臂推开 孩子，用生命铸就了辉煌的绝唱。 还有那考取了硕士研究生，却远赴边疆支教的徐本禹，为了孩 子的未来，为了农村的教育，为了许多单纯的感动，他在孤独 中坚守着一个承诺，一个关于热爱的承诺。 捧着一颗心来，不带走半根草去。作为教育工作者，从事着太 阳底下最光辉的职业，我倍感自豪。没有鲜花，我们却拥有满 园的桃李芬芳；没有掌声，我们却赢得尊重与赞赏；没有金钱， 我们却拥有孩子们心灵的阳光！我们播洒着期盼，收获着成功 的喜悦；我们播洒着清贫，收获着社会的富强！既然选择了教 育，就要无怨无悔。因为，我们是光荣的教育工作者！耿耿园 丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们宣誓： 任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我们依旧永 远守侯着这盏希望之灯，倾心教育这快热土，同铸不朽之师魂！ 第 5 页