计算机应用专业课程教学计划.docx

第 1 页 计算机应用专业课程教学计划 特征码 qXgiQZMOHwNLfFrWqhLF 计算机应用专业课程教学计划 一、指导思想 根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满 足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实 际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学 会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故 障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学 生的操作技能。 二、教材分析 本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当 前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能， 在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解 组装与维护基本方法和技巧。 第 2 页 三、学情分析 289 班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生， 据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑， 但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确， 学习态度不好。自制力不强，英语水平低。 四、教学目标 1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法 2.掌握组装计算机和设置 BIOS 3.掌握系统的安装及常用软件安装方法 4.掌握系统的备份和恢复 5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除 五、教学重点与难点 第 3 页 重点： 1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置 BIOS 2、安装操作系统和驱动程序 3、系统备份与数据恢复 ADSL 宽带上网设置 4、常见硬件软件故障诊断及排除 5、常用工具软件的使用和技巧 难点：选购计算机、组装计算机、设置 BIOS 系统备份恢复、常见硬件故障及排除等 六、具体措施及教学方法 1.采用项目教学、任务驱动 2.项目分组，4 人一组，培养团队协作精神 第 4 页 3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性 4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习 兴趣。 5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。 6.精心备课和精心组织课堂教学。 7.认真做好后进生转化工作和课后辅导 七、考核方式 1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时 表现等 （40%） 2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%） 最终对学生一个总体评价 第 5 页 TD