高二期中工作总结大会上的讲话.docx

第 1 页 高二期中工作总结大会上的讲话 特征码 urMSJVqWGQJzRfJrPCgg 高二期中工作总结大会上的讲话 今天是我们期中表彰会，首先对这次考试中获得优秀和取得进 步的同学和班级表示祝贺，也希望高二全体同学努力拼搏、勤 恳奋斗，在接下来的学习和考试中争取获得自己希望的成绩。 刚刚三位同学代表分别介绍了自己学习的感受和好的经验，相 信你只要认真对待了自己就一定会从中受益；戴老师就数学学 习方法和由于数学学习带来的人生意义给大家做了语重心长的 介绍，我希望全体同学结合自己的实际情况快快吸收，赶紧投 入，坚持下去一定会感受到数学给你带来的快乐幸福。其实这 也是我今天要给大家讲的问题，假如你追求快乐幸福，就从努 力学习开始吧，让好学这种品质来引领我们的成长。 进入高二以来，我们欣喜地看到了所有同学对待学习态度的变 化更加认真，我想这和大家在高一的经历有关，咱们已经 第 2 页 适应了一中的环境，高二又是我们高中的关键期，同学们越来 越成熟，越来越理性地看待学习生活，看待人生和成长，进入 高二，是一个最容易分化的年级，谁又愿意服谁呢？为什么你 也一个脑袋一张嘴就比我强那么多？我不去试试怎么知道我不 行呢？于是很多同学规划了自己的高二生活，而且在实际中加 以落实，在我们众多同学中不畏困难、不服输的精神充分地展 现出来了。无论是课堂上的认真听讲、积极思考专注的样子， 还是课间跑来跑去的追寻着老师问问题的神情，我们看到了绝 大多数同学们的努力，也在感受到班集体中热爱学习、勤奋读 书的同学越来越受到追捧，说明我们的班级形成了良好的学习 氛围，由此整个年级呈现出积极向上奋力拼搏的良好风貌。今 天我们表彰能够说明我们在这种良好环境中取得的进步，是大 家学习态度的进步。态度决定一切，细节决定成败，我们的细 节就是制定并实施自己的计划。凡是明确规划了自己的目标， 调整好了自己计划，认真对待知识、同学、老师、学校、认真 对待家长认真对待时间、对待任务对待青春对待自己的同学一 定获得了进步，这就是成长，认真对待的前提就是尊重。 当然我们不能回避问题，下面我来说说发现的问题。 一是还有目标不明确的。有同学“享受”而不创造生活。女生 花费那么多的时间去化妆、梳头，剪指甲，打理书包小饰品， 第 3 页 却疏于作业、练习题，考试成绩无所谓；男生有不少同学表现 出平常不努力，游戏人生、游戏学习。很明显的有的住校生周 六该回家的报告家长留宿，而又没有留宿游戏厅过夜；有 的同学该放学回家早的却谎称学校有事而实际上去玩儿， 我们的家校通已经早发到家长的手机上了。有的同学电子书存 的很多，一直不顾功课，闹得眼花缭乱神情恍惚，白天上课时 昏昏欲睡，总睡眼惺忪。很不值得，因为大好青春绝不会 象游戏一样失败了能量还会恢复、可以重玩儿一遍。 （清醒吧） 二是还有部分同学的目标计划只停留在口头上和脑子里，还没 有足够的行动。再好的计划没有执行也形同虚设，用来应 付家长的一时、给自己一个暂时的安慰、让老师看到的决心书 而给你信任，你却对自己不够狠，不坚持，容易懈怠，出现问 题又总能找出借口搪塞过去。殊不知这样放纵自己的结果不仅 得不到应有的信任反而让自己越来越失去信心，也养成了一中 办事拖沓效率低下的习惯，常此以往，在以后的激烈竞争中你 准是处在败局里。我们既然手中已经握有一副好牌，为什么不 赶紧打出来，一定要打出来才能有赢的机会。 三是行动的还不够科学。理想的行动是什么样子的？行动就是 把速度、资源、耐力这些影响你学习效率的因素组合起来，朝 向你的目标迈进的过程，追求以最佳比例的资源投入产生最大 第 4 页 的学习效果。坚持的耐力和行动的快捷都是非常重要的，假如 你的目标正确，付出足够多，效率取决于什么？速度。我 今天中午和几个去阅览室的同学说：加快你脚下的步伐，提速 三分之一，你会更自信。05 届咱们学校去清华的一个同学曾经 给学弟学妹们介绍，在清华没有慢慢踱步的他们认为那很没有 意义，看到的都是小跑和飞车，因为你从快走几步就比别人多 做一个题多看一页书，日积月累，自然就比别人高出来；另外 就是你的速度还没有最快，你拥有的绝不是你想象的，不信咱 们做个游戏一分钟拍手次数的想象与实施你的潜力是 无限的，只要你去想。假如你的速度足够快而耐力不足，你的 效果绝不是最大化。就像我们现在，很多同学肯定都在想“我 今天一定要好好读书” ，坚持一天、两天、三天坚持得时间 久才能达到效果的最大化；假如你的速度和耐力足够好而周边 资源（同学、老师、学校、家长）没有充分利用，你是效果绝 不是最好的。因为你现在的环境是一个联系起来的世界，没有 哪一个人可以最快最好地解决所有问题，最好的肯定是沟通和 交流来的，所以你手中的牌，绝不是只有一张大轮，即便是也 许没有出牌的最佳时机也肯定输，所以不要说你已经尽力了， 永远都不要说，要想又好又快，必须充分利用身边的优势资源。 我们讲究又好又快的发展。 以上三个问题在哪个类型的班级都存在。那我们怎么办： 第 5 页 一学会分析自己是确定目标的依据： 1、分析应当学会而没有掌握的知识有哪些，应该会做而考试做 错的有那些，原因在哪里，作为考试总结的重点和复习的重点 2、把自己与自己比，是否这一次考试比上次心态好、失误少， 不懂不会的少作为赶超的目标，我们学习的信心、考试的信心 会越来越强。比如，在上一次考试总分的基础上增加 3050 分， 然后根据自己各科学习的具体情况把这 3050 分合理分配，这 样就形成了一个清晰、具体而明确的目标。一旦有了这样一个 目标，接下来你要切切实实的决定：为了达成这个目标，自己 将会付出什么样的努力与代价，以及用什么样的行动确定 实现这个目标的具体行动与计划，比如，在多长时间内把所要 考试的课本认认真真、仔仔细细过一遍，然后再具体到每天要 读完那几个学科的那几个章节等，要把这个计划用白纸黑字写 出来。 二、要养成抓紧时间的好习惯，规定的时间完成规定的题量， 规定的题量中更看重正确率；及时总结归纳已学过知识中存在 的缺陷，并及时消灭这些隐患，平常做题看分数，考完之后要 找出问题和知识缺陷并记录在案，及时搞懂，消除这些隐患； 第 6 页 上课听讲，有问题问老师同学比熬夜好，在集体氛围中学习比 个人在家学习效率高；互相合作学习自己的收获实际上比被帮 助同学的收获还要大；资料不在多，题不在盲目多做，要的是 搞懂知识内在的和相互联系的东西，知识不搞懂、不记牢，做 再多也无用；有一些同堂上课时不够认真，认为自己会的，就 不去听；自己不会的，又听不懂，也不去听，甚至厌恶这一学 科的老师。这是态度方面的问题。也有一些同学没有及时掌握 新知识，作业也不能及时完成，练习时速度不够快，拖拖拉拉。 这是行为上没跟上。无论是什么问题解决问题的行动没有。 三是要养成优秀的意志品质、道德品质、个人生活习惯，这看 似与学习成绩无关，实际上不仅相关，而且十分重要，分化期 一个重要的分化就是思想意识品质的分化，而且这是影响咱们 各方面进步的内伤。如发现问题从自己身上找原因的习惯，找 身上存在的不好习惯，用意志品质战胜困难，而不是埋怨别人、 指责别人， 四是行动，即多反思，多总结。每周回忆或总结一次。完成计 划任务时，可以给自己一点点奖励。如去购点物品，买点零食 犒劳一下自己；或买下自己早就心仪的物品。如没有完成，给 自己一点惩罚，如取消某项活动；或缩减这一周的零花钱；与 此同时，要求自己完成下一周的任务，确立学习方向。一个月 第 7 页 也要总结一下，看看这个月完成的如何。可以在家中的墙上画 一个坐标示意图，每个月用一个点表示，完成任务的量为纵坐 标，时间为横坐标。这样下来，我们每周反思总结，每月的学 习计划大体上能够完成。我们的学习成绩就能够得到稳步提高， 下一次考试时你所在的考场就会提前！ 在成功学上一条重要定律说“你并不是你想象中的那样，而你 却是你所想的” ，它与爱迪生的这里名言“一个人就是他整天所 想的那些他怎么可能是别种样子呢？”这就是说一个人的 所有一切都于心里所想。每个人的头脑就是这样神奇，你输入 什么信息，它就产生什么结果。你给自己头脑所输入的是通过 自己最大的努力，一定会取得优异的成绩，那么你的心智系统 就会起来强化你的思想和行为，让你向取得优异成绩的方向发 展，那么你就会精力充沛、充满自信的去想尽办法而发奋努力， 当然成功也就会紧随你的行动向你走来 坚信自己，经过努力，一定会取得成功。心理学上有一个“自 证预言”的定理，它是说，当一个人坚信某件事要发生的时候， 我们就会主动的去寻找和发现符合自己所期望的正面信息，而 不断获得的正面信息又会给我们强大的信心，我们的行动也会 在这样的信心之下变得更加积极起来，那么我们所想要的一切 也就会在我们坚实的行动之中如期而来。 第 8 页 让自己意识到后果，比如， “喜欢上网”的结果就是“耽误学习 时间”而考不上大学发展出一种系统的、批判性、创造性的 思维能力毁了我这辈子的前程，并引导自己去理性地思考， 这样也可以达到提高自制自控能力的目的。 如果你坚持住，像我说的这样做了，而你身边的人却没有，最 后你将会发现自己的成绩一定会突飞猛进。