语文教学工作计划：继往开来，稳、新、高.docx

第 1 页 语文教学工作计划：继往开来，稳、新、高 特征码 kKMfbqabTkTPYQhtIZIV 语文教学工作计划：继往开来，稳、新、高 新春，在一片暖意和欢欣中落下帷幕；新学期，在鸟语花香中 盛情而来。新的一年，新的篇章，新的希望。回顾上学期的工 作，无论是班主任工作、语文教学工作还是经典教育工作都收 获颇丰，在此基础上展望新学期，希望能乘着这股春风，一路 欢歌笑语，稳步前进，不断创新，取得更高的成绩。 下面就语文教学谈谈我的工作计划： 1、系统研读教材，确立“学、研、分享”教学形式 开学初，我会认真研读教材，根据导学提示或课后练习理清每 篇课文的学习重点和训练重点，然后抓住充分挖掘教学内容， 继续努力实践校长提出的“活力课堂“，力求以“学、研、分 享”的形式从课内到课外充实学生所学内容，提高课堂效率。 2、根据年段特点，去粗取精，集中精力理解感悟 在语文教学中，我们总是不自觉地陷入面面俱到的陷阱，以致 于一篇课文费尽心思讲得非常详细，学生却收获不大。其实， 第 2 页 每个学段有每个学段的训练重点，五年级的重点在把握课文主 要内容、联系上下文或生活实际理解感悟句子、体会句子的表 达效果三大块。这是重点也是难点。因此，在备课和教学时都 应该集中精力解决这三大难题，加强训练。 除了课堂上集中精力引导学生去理解感悟，课外还需要学生增 加生活和阅读积累。学生的生活经历不是我们能左右的，但是 他们的课外阅读量却是我们可以努力的。因此，本学期，教材 可以作为“法”来传授，而课外阅读可以作为“练兵场”来检 验“法”是否得其所。 3、利用写字软件，创造书写氛围，提高学生书写质量 学生由于年龄特点，尚不具备自觉、自制的能力，在家里学习 情况一般，课堂所学不能很好地巩固，因此，创造一个良好的 学习氛围是很必要的，特别是良好的书写氛围。俗话说得好： “字如其人” ，字就是一个人的名片，一个书写端正工作的孩子 学习态度一定不会差到哪里去。 我打算利用每天中午听广播（2:002:15）这 15 分钟的时间 让学生练练字，内容就是课文中的生字。缺乏指导的练习也只 能是瞎练，为此，莲山 我会借助学校购买的书写软件让学 生一边观摩一遍书写，从姿势到笔画养成良好的书写习惯，提 高书写质量。 4、根据实际学经典，培优补差齐进行 没有人一生下来就具有什么天赋，一切都要培养。培养，一定 第 3 页 要根据实际情况，寓教于乐，否则，会适得其反。 在学经典这一块，我将会结合语文教材，引导学生从阅读经典 名著、背诵小学生必背古诗词 75 首入手，做到与课堂互补， 才能相得益彰。爱读书、爱背诵、记忆力好的孩子，学习自然 就不会感到吃力了。我还会利用每周一节的班会课让学生进行 阅读分享，用多种形式巩固学习，或吟或诵、或演或唱，充分 调动他们的学习积极性，让优秀的孩子在分享中更出类拔萃， 让学习需努力的孩子在分享中也能得到益处。 继往，在以往取得的成绩上继续稳固并不难，难的是“开来” ， 在语文教学工作中如何创新，除了努力实践“活力课堂” ，更要 有“敢为人先”的精神。因此， “稳”的目标容易实现， “新” 和“高”还需在实践中继续努力。