远程培训工作汇报-远程学习 近距思考.docx

第 1 页 远程培训工作汇报:远程学习 近距思考 特征码 AceuLeukjSpqmMgxumkW 远程培训工作汇报:远程学习 近距思考 宣化区中小学校(园)长“学习贯彻全教会精神和教育规划纲 要 ”远程培训工作依据河北省教育干部学院河北省教育行政 干部、中小学校长学习贯彻全教会精神和教育规划纲要远 程专题培训的实施方案要求，于 20XX 年 12 月 1 日开班，至 20XX 年 1 月 15 日结束，全区在任中小学校（园）长和书记共 110 名学员参加了此次远程培训学习。学员注册率 100%，结业 率 100%，总学习时数 6079 个。学员研修成果完成率 100%；其 中优秀 108 人、优秀率 98.2%，优良率为 100%。学习期间学员 参与网上研讨交流 400 多条，还集中组织了两个专题的互动研 讨，保质保量地完成此次培训任务。现将我区组织开展此次培 训工作汇报如下，请各位同仁提出宝贵意见。 一、高度认识、周密部署 第 2 页 20XX 年 7 月，党中央、国务院召开第七次全国教育工作会议， 颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020 年) 。 这次会议从我国现代化建设的总体战略出发，对未来十年教育 改革和发展做出了全面规划和部署。20XX 年 11 月，河北省教 育干部学院依托中国教育干部培训网开展中小学校长学习贯彻 全教会精神和教育规划纲要远程专题培训的消息传来，我 局上下真是欣喜不已。我们认为，这次远程培训为我区中小学 校长提供了优质的学习资源和经济便捷的学习方式，是一次全 面正确理解全教会精神和规划纲要的大好时机，更是为推进我 区教育改革提供科学理论支撑和实践智慧的难得机遇。为此， 局领导要求，一定要站在推进区域教育科学协调发展的高度组 织好这次培训活动，参训学员务必要珍惜这次远程培训的契机， 认真学习，主动研讨，通过学习，争取使个人的教育理论修养、 领导能力和决策水平更上一层楼。在学习好，宣传好会议精神 的同时，更要结合我区教育发展实际进行近距思考，转变陈旧 的教育观念，探索新的工作思路，准确把握新时期我国教育改 革发展的重点任务和重要举措，结合学校实际超前谋划学校工 作，科学实施教育行为，办出自己的学校特色。 确定了这样的认识高度后，我们就组织好培训工作做了周密部 署。一是加强领导，健全组织。教育局成立了由局长任组长的 培训工作领导小组，明确由一名副局长任远程培训的主管领导， 第 3 页 人事科和教师进修学校分工合作的培训组织机构。确定由教师 进修学校校长任总负责人，并安排了业务能力强，有多年培训 经验的同志担任技术员、班主任等。二是认真制定远程培训方 案，方案就项目实施的意义、对象、时间和组织管理、考核方 式做出明确规定。三是扩大培训学习对象。教育局要求，全区 中小学校（园）长、党支部书记正副职、教育局机关中层干部 全部参加此次培训。 二、精心组织，抓好开局 凡事预则立，不预则废。任何一项培训要真正达到预期效果， 都必须做好事前研究和准备工作。为此，在培训学习前期，我 们的技术人员，包括管理人员和班主任都要对学习平台和系统 进行测试，全面了解并且登录运行，以便熟悉学习平台，及时 发现软、硬件存在的问题。在准备工作基本就绪后，我们于 20XX 年 12 月 1 日集中全班学员举行了隆重的开班典礼。通过 大张旗鼓地抓开局，为项目的顺利开展营造深厚了的氛围。会 上，局领导做了重要讲话，总负责人介绍了项目全面情况，并 对远程学习提出了具体要求。启动仪式结束后，技术人员对全 部参训的 110 名学员进行了培训，通过现场操作演示，保证了 每个学员回去之后能够顺利登录平台投入学习。 第 4 页 三、强化监督、关注过程 为保证培训工作的有序开展，保证参训校长按要求完成学习计 划，我们制定了中小学校（园）长学习贯彻全教会精神和 教育规划纲要远程专题培训宣化区远程培训学习班学员管 理规定 ，下发了远程培训项目宣化区中小学校（园）长学习 计划 ，对学习进度、学习要求、交流互动、研修成果提交的时 间和数量提出了明确具体的要求。 根据远程培训信息化管理方便的特点，我们要求管理人员每天 必须登录管理平台，及时监控学员的学习进展情况，了解学员 网上学习进度、研修成果提交、互动交流情况。不定期地将学 员的情况通过多种形式通报反馈给学员。对共性的问题我们利 用“一网(干训网)、一站（宣化区教育局网站） 、一邮箱（专门 开通的培训专用邮箱）来发布。对个性的问题，直接通过电话 联系来解决，有效的监督机制，保障了培训的顺利进行。 四、网上交流、集中研讨 我们注重监控学员参加远程学习的过程，更注重帮助学员 近距思考现实管理方面存在的问题与不足。一方面，班主任及 时整理学员参加网上研讨的精华记录利用宣化区教育局网站及 第 5 页 时发布，供大家相互借鉴启发；另方面，我们创建了班级 QQ 交 流群，学员与学员之间可随时直接讨论交流；再方面，我们还 结合培训内容和本地实际，从中小学校长培训平台的培训计划 中选择研讨题目集中组织了两次专题研讨活动。让大家用远程 培训学习的理念来近距离思考本学校建设发展中存在的问题。 研讨中大家畅所欲言，把学习与实践紧密结合起来，通过集中 研讨，重新建构了办学理念与育人目标相互生成、互为发展的 思想体系，明确了办学指导方向，认清了自己在学校管理特别 是学校发展理念方面存在的问题与不足，坚定了办学信心，收 到了实实在在的培训效果。 由于我们是第二次组织远程培训工作，加之这次的学习平台与 “教育部中国移动中小学校长培训项目”有诸多不同，尽管学 习开始前我们对全体学员进行了技术培训，但由于个别学员信 息技术应用能力较差，所以在学习过程中有一些非常简单的问 题，也成了学员的学习障碍，这是我们未能提前预设到的。如， 软件拦截、视频播放以及对网页模块的了解等。当然，经验是 在遇到问题和解决问题中不断积累的，相信通过这次培训，对 于我们今后利用网络信息平台开展好教育干部培训工作一定会 大有裨益。 衷心感谢大家的耐心倾听，感谢省教育干部培训学院和张家口 第 6 页 市教育局为我们提供的这样一次和大家交流学习的机会。我们 将把今天会议交流中学到的各地市的成功经验运用到我区的干 部培训工作中去，不断探索并努力适应新形势下干部培训的新 途径、新方式，真正使培训工作成为我区教育干部队伍建设发 展的强大动力和智力支持。 谢谢大家！