高职学生毕业设计管理暂行规定.docx

第 1 页 高职学生毕业设计管理暂行规定 特征码 woNffwJJZIOcPAIxWVVC 高职学生毕业设计管理暂行规定 为进一步加强我院高职学生毕业设计的过程管理，使毕业设计 管理工作规范化、制度化，不断提高毕业设计的质量和水平， 结合我院实际，特制订本规定。 第一章 总 则 第一条 毕业设计工作是高职学生教学计划的重要组成部分， 是培养高职学生综合运用所学知识独立进行设计、实验、科研 和提高学生分析问题、解决问题能力的重要实践教学环节。同 时，毕业设计的质量也是衡量学院办学水平和人才培养质量的 重要依据。 第二条 高职学生毕业设计的选题要符合产品设计类、工艺设 计类、方案设计类三种类型，要充分体现其职业性和岗位性， 要与所学专业及岗位需求紧密结合,可以采取岗前实践和毕业综 合训练等形式,由学校教师与企业的专业技术人员共同指导,结 合企业的生产实际选题、确定训练内容和任务要求。时间一般 为 5-8 周左右。要加强毕业设计的规范管理,加强过程监控,严 第 2 页 格考核,采取评阅、答辩、实际操作等形式,检查和验收毕业设 计成果。 第二章 基本要求 第三条 毕业设计工作要严格按照工作程序规范运行。毕业设 计的工作程序一般应包括：确定题目学生选题；教师下达 设计任务书、一一拟订毕业设计进度计划；学生撰写开题报告； 在教师指导下开展实习实训、收集资料、制定设计方案、完成 毕业设计；指导教师审阅学生毕业设计；专业教研室组织毕业 设计答辩；评定成绩；各专业对学生毕业实践环节进行书面总 结、材料存档等。 第四条 高职毕业设计工作，三年制一般安排在第五学期。毕 业设计的动员、选题、指导教师确定、任务书下达应在第五学 期第十周前完成。毕业设计的撰写最好与毕业顶岗实习环节有 机结合，统筹安排。 第五条 各系负责组织并公布毕业设计选题，应在往年的基础 上有所更新。毕业设计选题要符合专业培养目标、体现专业培 养方向，满足培养应用型人才目标的要求，尽可能选择与企业 生产、经营管理、科技开发等发展需要紧密结合的实际题目， 并充分考虑主客观条件，做到大小适中、难易适度。 第六条 选题原则上要求一人一题。在学生报名的基础上经各 系平衡确定每个学生的题目和指导教师。学生确定题目后，不 得随意更改。若有改变题目内容的，须经系毕业设计领导小组 第 3 页 批准，报教务处备案。毕业设计必须独立完成，不得抄袭或雷 同。有些专业毕业设计是完成“毕业作品”等非文字材料的， 应附上相应的文字材料说明。 第七条 学生在教师指导下完成开题报告。开题报告的内容包 括设计综述、主要研究内容和方法、预期目标、课题进度计划 等，开题报告经指导教师签字同意后方可开始撰写设计。设计 综述是毕业设计的一项基本功训练，要求每个学生写出不低于 1000 字的设计综述。 第八条 毕业设计的字数一般要在 5000 字以上。要求内容明确、 论证严密、数据正确、结论合理、层次清楚、文字通顺、图纸 清晰，有独立的观点和见解。毕业设计说明书与图纸，必须符 合国家制定的设计规范要求。学生上交的毕业设计要求按照封 面、毕业设计任务书、开题报告、毕业设计评阅表、答辩记录 表、成绩评定表、摘要和关键词、目录、正文、参考文献的顺 序装订。 第九条 毕业设计的成绩按 5 级 (优、良、中、及格、不及格) 计分。所有学生毕业设计必须进行答辩。学院各系应成立答辩 委员会，下设若干个由 35 人组成的答辩小组按照规定程序对 学生毕业设计逐个答辩。指导老师评分和答辩小组评分各点 50%。 各专业学生毕业设计总体成绩一般应呈正态分布。 第十条 毕业设计不能免修。毕业设计成绩为“不及格”的学 生应予重做（重修） ，经重做（重修）仍不及格者不能毕业。 第 4 页 第十一条 各系要建立毕业设计档案管理制度，专人负责保管。 学生的毕业设计要保存三年以上，并把论文的电子文档汇总制 成光盘保存。优秀毕业设计要长期保存。 第三章 指导教师资格与主要职责 第十二条 指导教师的资格： 1、各系部要安排一批学术水平较高且有丰富实践经验的教师担 任指导教师，鼓励具有高级职称教师担任毕业设计指导教师。 指导教师一般应具有中级以上职称或硕士学位，指导教师与指 导的学生比例原则上不超过 1：10。 2、提倡聘请校外具有中级及以上技术职称的工程技术人员、科 研人员、相关管理干部参与毕业设计的指导工作，但一般应由 本校教师负主要责任。 3、指导教师由教研室安排，系负责资格审查，报学校教务处备 案。 第十三条 指导教师的主要职责： 1、指导教师应积极指导学生掌握进行毕业设计的基本方法，加 强学生创新意识和创新能力的培养，培养学生严谨的科学态度 和求真务实的工作作风以及独立工作能力、分析能力和解决问 题能力。 2、按规定拟定毕业设计题目，编写并下达毕业设计任务书；支 持、指导学生自拟毕业设计题目；把好毕业设计的开题报告关。 第 5 页 3、指导并审查学生拟定的毕业设计课题方案及进程安排，定期 检查学生的工作进度和质量；与学生保持密切联系，了解进度， 及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性问题。 4、重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌 握基本的科研方法，指导学生规范地撰写毕业设计。 5、根据学生的工作态度、工作能力以及毕业设计的质量，如实 评价学生表现。指导教师对学生毕业设计的评语要明确、具体， 避免千篇一律，写出的评语不少于 100 字。 6、认真评阅学生的毕业设计课题内容，同时提出全面修改意见， 指导学生做好答辩前的准备工作。 第四章 对学生的要求 第十四条 高职学生修完所学专业专业人才培养方案规定的课 程，必须参加毕业设计等实践教学环节。学生在毕业设计的实 践教学环节期间必须完成以下任务： 1、根据所接受的毕业设计任务书，参考有关文献，综合应用所 学的知识和技能，选定毕业设计课题；学生在教师指导下也可 根据自己的实际情况，自己拟定毕业设计的题目，但应征得指 导教师的正式认定；由学生自己选定毕业设计题目，应提前做 好毕业设计的开题报告。 2、在教师指导下，制订包括毕业设计方案分段实施时间、任务 等在内的课题进度计划。 3、按进度计划开展毕业设计工作，收集整理相关研究资料，开 第 6 页 展实验、实习实训或调研活动，实事求是地做好实验和实习实 训记录。 4、按时完成毕业设计任务书规定的任务；完成毕业设计 应学习、参阅有关参考文献和期刊论文，并有一定量的引文。 5、做好准备并按指定的时间、地点参加毕业设计答辩。 第十五条 学生在进行毕业设计的实践教学环节中，应该努力 学习、科学求实、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践、真实诚信、 虚心接受指导教师的指导，应该独立完成规定的毕业设计任务， 毕业设计应符合有关规范要求。 第五章 毕业设计基本结构 第十六条 毕业设计的基本结构： 1、前置部分：包括封面、任务书、开题报告、摘要、关键词和 目录页等；摘要一般在 100-200 字左右,关键词 3-8 个。 2、主体部分：包括设计作品和设计说明书，设计说明书包括引 言或绪言、正文、结论、致谢和参考文献等。 3、附录部分：设计图纸、实验所用仪器、设备性能简介，计算 机程序等。 4、结论：指导教师审阅意见、评阅人评阅意见和答辩委员会的 结论性意见。 第六章 质量监控与保障 第十七条 毕业设计工作，要在分管副院长的领导下，由教务 处统一负责进行管理。要建立院、系两级毕业设计质量监控体 第 7 页 系，制订相应的规章制度，从选题、教师指导、评阅、答辩以 及对学生的基本要求等各个环节制订出明确的规范和标准，实 施质量监控。 第十八条 要注重发挥专业教学指导委员会和各级督导人员的作 用，对毕业设计全过程进行监控。着重做好选题、教师指导、 期终答辩三个阶段的检查工作，并提交检查情况报告或工作总 结。 第十九条 要加强毕业设计环节的学风建设，积极倡导科学、求 实、创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计脱离实际 的倾向，坚决杜绝毕业设计中出现的抄袭、买卖和弄虚作假等 不良现象。 第七章 奖惩办法 第二十条 对高职学生毕业设计管理工作，实施必要的奖惩办 法。 1、担任毕业设计指导工作的教师，应认真履行职责，按计划开 展指导工作。对连续 1 周时间不从事与毕业设计指导相关工作 的指导教师，学院有关部门要给予批评纠正；对于严重影响毕 业设计指导工作或失职的指导教师，视其程度，应给予相应的 纪律处分。 2、学生进行毕业设计期间，凡缺席时间过长者，视情节给予必 要的纪律处分。 3、凡在毕业设计实践或撰写过程中，有弄虚作假、抄袭剽窃和 第 8 页 直接使用他人相关内容的学生，应严肃处理；情节严重者，毕 业设计成绩按零分记。 第二十一条 学院将根据实际情况每年组织高职学生优秀毕业 设计、先进指导教师评选活动。对每年评选出的学生优秀毕业 设计、先进指导教师给予一定的精神与物质奖励。 第二十二条 本规定由学院教务处负责解释。 第二十三条 本规定自公布之日起实施。 二一五年九月十五日