学校“三严三实”专题教育第三专题学习总结.docx

第 1 页 学校“三严三实”专题教育第三专题学习总结 特征码 azuScawCZPKWMvJiYccx 学校“三严三实”专题教育第三专题学习总结 一、学习体会 1要公权为民 习近平总书记在中纪委十八届三中全会上讲：“公款姓公，一 分一厘都不能乱花；公权为民，一丝一毫都不能私用。 ”正确处 理权力的公与私，秉公用权、廉洁从政，是领导干部应该具备 的基本素质。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一 切权力属于人民。领导干部手中的权力是人民赋予的，权力的 行使也必须为人民服务。这就要求做干部的要甘当人民公仆， 用手中的权力维护好、实现好、发展好职工群众的根本利益， 把群众满意作为行使权力的根本标准。官不论大小， “居官守职 以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚” 。一个干部， 如果总是把个人的事看得比单位的事还大，自己的事比集体的 事还多，自己的利益总是放在首位，那是不配做干部的。同时， 还要清醒地认识到权力就是责任，权力越大责任也越大。 2有敬畏之心 第 2 页 行为处事，要有所敬畏，尤其是对权力更要有敬畏之心，古人 云：“人在做，天在看，头顶三尺有神灵” 。这个神灵就是人民 群众，就是全体师生员工，要时刻接受群众的监督，要做到常 在河边走，就是不湿鞋，出谋出力，坚决不能出轨。任何情况 下都不能把权力当做中饱私囊的工具，更不能拿权力胡作非为。 这就是说，为官做事不但要干净，还要正派。 权力是一把双刃剑，用好了，为民谋利，用错了，损害人民利 益，用反了，危害人民利益。因此，在权力使用的时候要谨慎， 寻求各方面利益的最佳结合点，遵循发展的客观规律，须科学 发展，可持续发展。 3要作风民主 做官必须民主，作为学校领导，更要善于听取别人的意见，尤 其是专家、内行的意见，让一切决策都在正确的方向上发展。 要强化权力的公开运行，让阳光照进权力运行的每一个角落， 培养防止权力滥用的正能量。拍脑袋决策，家长制领导，一言 堂做主，强烈的表现欲、权威欲、发展欲、政绩欲，都是对权 力的滥用。有时候，领导干部掌握的情况可能比别人多一点， 见识可能比别人广一点，但决不是先知先觉的神仙。要把问题 想明白、弄清楚，就必须深思熟虑、集思广益，发扬民主，博 采众长。 4要勇于担当 勇于担当，换句话说就是要敢于用权。权力不是用来欣赏的， 第 3 页 不是用来炫耀的，更不是束之高阁用于收藏的，人民的权力必 须为人民谋取利益。权力有风险，用权须谨慎，说的是，手握 权柄，如履薄冰，要负责任地使用权力。反之，过之，不敢负 责不敢用权，不求有功，但求无过，宁可权力放空，以不作为 而保证不犯错误的惜权思维，也是违背权力的本意的，就是为 官不为，懒政、怠政。同样，作为学校领导，就要敢于直面问 题，不能当老好人，更不能因为怕得罪人，对问题视而不见， 否则用庸俗一点的话说就是“占着茅坑不拉屎” ，那就真的“不 如回家卖红薯”了。 此外，办事还要雷厉风行，该办的事绝不拖拉。工作中更要主 动，不能总是等事情来了被动为之，而要主动找事，把问题解 决在萌芽中。 二、改进思路 1要加强理论学习 在搬入新校区后，校园面积扩大了，招生规模扩大了，学生的 层次也多了（有大专、大中专、小中专、短训等） ，教职工队伍 人数增加了，面临的新问题也更多了，作为学校班子中的一员， 面对这些新问题，更需要特别重视加强理论学习，不断提高理 论水平和决策能力，为学校的健康发展、科学发展，储备好必 须的理论知识。 2要坚持民主公开 民主了，大家气就顺，思想就统一，团结一致攻坚克难的局面 第 4 页 就容易形成；公开了，大家就知情，就可以减少臆测，同时公 开也是自觉接受群众监督，从制度上防止权力滥用的一个举措。 3要深入调查研究 调查研究是解决好一切问题的基础，工作中我们不但要充分了 解情况，坚持细致沟通交流，还要精确找准问题，切实分析研 究，只有这样才能最终解决好问题。 4要注重方式方法 方式方法对了，大家就想得通，对于意见和批评就容易接受； 不考虑方式方法，或方式方法简单，就会造成误解，甚至不理 解。因此，以后在工作中要注意方式方法，把暴漏的问题讲透， 让职工心悦诚服。 二一五年十一月九日