起点（教师）.docx

第 1 页 起点（教师） 特征码 IhreYDDfCwFnaZOENWFC * 在座的都是教师，也许你们在教书育人这个岗位上已 经辛勤的耕耘了几十年，早已硕果累累，桃李满天下了。而我， 一个刚走出师范校门的黄毛丫头，与你们老前辈相比。实在是 微不足道。我没有你那丰富的教学经验，那累累的硕果。但我 有一颗火热的心，有着对孩子们满腔的爱。 二十岁，带着幼年童稚的梦幻，带着青春的抱负，也带着 心灵的微微颤抖，走向由信念和渴望垒成的讲台，去浇灌棵棵 希望的幼苗。 今年，我但任一年级班主任，接触到的是那些刚入学的小 不点。他们天真可爱，但也不乏常有让人伤透脑筋的时候，他 们什么都不懂，什么事也做不好。可他们有着强烈的好奇心和 求知欲，需要老师的一片苦心和耐性去引导去扶持。 当我第一次跳进教室，我的心情是多么紧张。而当我迎对 那一双双童稚好奇的眼睛，看到孩子们眼睛里对新老师的那份 第 2 页 希翼，我的紧张顿感消失了。我给他们讲神奇的大自然，讲那 美丽的海的女儿 。他们静静地听着，听着，入了迷。下课铃 响了，还不想离开，他们都向我围了过来，叽叽喳喳的，要我 接着讲许多故事，看到这，我由衷地笑了。真的！我已爱上了 这群活泼浪漫的孩子。 当我念头他们一起劳动。他们争先恐后，雀跃欢腾。那兴 奋的雀跃，那纯净无邪的心灵，使我有些陶醉，也有了自信。 只是我第一次感到了疲劳。初次接班，一个星期下来，我累得 几乎无法支持，人瘦了也黑了，声音也哑了。可心里头却是高 兴的。 当我打开他们的作业本，拿起红笔，面对那歪斜的字迹和 错误的拼写，我感到了头疼，知道了焦灼是什么滋味。为了及 时纠正错误，我一一面批作业，他们惊慌失措的眼神使我不安， 他们敷衍了事的做法，使我哭笑不得。三番五次的纠正补习， 使我真正理解了“恨铁不成钢”的真实含义，心情也变得学生 郁闷。同时，我更感到了任务的艰巨。 于是，在教学中，我和学生民主相处，从严格要求，关心 爱护中激发学生愉快地学习。学生在学习上进步了，及时给予 表扬、鼓励，并说明虚心和骄傲的道理，使再接再励，更上一 第 3 页 层楼。对待后进生，我帮他们一起寻找原因，寻找差距，消除 自卑感，激发他们的进取心。课堂上多提问，容易的题目让他 们回答，容易的练习题让他们去板演，尽量让他们享受成功的 喜悦。 当我向他们提出要求，要认真书写，好好读书时，他们兴 致勃勃，使我的心里得到了平衡，一次次的考试，哪怕是一点 点的进步，都使我非常的喜悦和欣慰。我成了知识的传播者， 成了他们心中的偶像，我激动、兴奋。 紧张、漫长而短暂充实的一学期过去了，我看到孩子们从 一个经常流鼻涕，顽皮、好动的小不点，变成了一个守纪律、 讲卫生的小学生，从一个幼稚无知、野性十足的贪玩的小孩， 变成一个遇到老师能甜甜地叫声“老师好”的有礼貌、爱学习 的好孩子，我感到了自豪和快乐，感到了我的价值的存在。 起点，仅仅是开始。在你们这些老教师老前辈面前，作为 一个年青的教师，我会不断地向你们求教学习，刻苦钻研，不 断丰富、完善自己，以更大的热情授业解惑。我将会以更喜人 的成绩向你们证明，我无悔于我的选择，我无悔于我的选择。 *