领导干部工作要大力倡导“人文精神”.docx

第 1 页 领导干部工作要大力倡导“人文精神” 特征码 QNRzOymsOdiMnnSZasCT 人文是为人之本，它体现着人性。重视人、重视人的幸 福、人的权利、重视人的生命的价值和意义，尊重人格独立和 平等是人文精神的核心。人文精神强调要重视人的存在、人的 需要、人的权利等，但不是无限制的宽让、无原则的满足，处 于党内核心职能系统的干部工作所倡导的人文精神，除了体现 在对个体，包括领导干部、普通群众等个体，同时，还体现在 整个组织、群体上，它讲求的是培育民主的精神，从而推进政 治民主化。 干部工作强调人文精神，表现着民主的关怀这个基本特征。 对提拔为一级领导岗位的干部，赋予相应的政治、生活待遇， 有责任有权利，有自由也有约束，在享受自由、运用自由的先 决条件是“作为自律（自主）的自由”要先有“自律”的能力 与过程，才能有自由的行为，而不是随心所欲。而在干部工作 中强调走群众路线，坚持“公平、平等、竞争、择优”等原则， 就很大程度地区别于中国古代自上而下的文官选拔体制，如世 袭制、任子制、恩荫制等带有严重贵族垄断性质和皇权统治色 彩。在选拔、任用、管理、监督的各个环节中，扩大群众在干 第 2 页 部工作中的参与权、知情权、选择权、监督权。在选用人的范 围、程序、过程和结果上都扩大了民主，如考察预告制、任前 公示制、讨论干部的票决制等，充分体现出执政党对所服务的 人民大众的尊重、重视和关怀，以及对干部应有的爱护和约束。 班子建设中，尊重班子成员存在的意义与尊严，也相信每一个 人都有其内在的“学习”的潜力，通过“自律”来达到完美的 地步，所以，对领导班子或领导干部进行严格管理的基础上， 强调自重、自省、自警、自励，自觉接受党和群众的批评和监 督，而不同于西方国家一些偏重于他律，处处靠外力约束的思 想和做法，这当然与东西方政治、文化的区别和历史的差异是 有密切关系的。中国共产党长期干部工作实践得来了很多经验， 在干部队伍中，充分尊重干部人性自由和人格锻炼，一旦出现 不良的苗头性问题，不是采取武断的措施，而是首先按照“惩 前毖后，治病救人” 、 “教育为主，惩罚为辅”的作法，注重个 人反省和自查，涤清心灵、改造思想、纠正错误，如要求对领 导干部的家庭收入进行个人申报、个人重大事项报告制度，定 时进行工作总结、思想汇报；对新任领导干部进行任前谈话， 进行廉政提醒，有利于从源头预防腐败；对有苗头性、倾向性 问题的领导干部进行诫免，等等，既尊重干部独立的人格，又 关心干部个体政治上的成长，把外在的规范与约束作为退而求 其次的事后防范措施，鼓励班子整体和领导干部发挥内在潜力、 修善自己、超越自己，提升一种自我约束、自我戒律的能力。 第 3 页 党的执政理念和全党工作的指导思想、干部工作特点和方 式方法等较过去都有一定的变化，最明显的是体现出人文精神 的气息。在经历艰难、曲折、前进的过程中，在中国共产党不 断吸纳了传统文化和西方现代文明的过程中，逐渐认识到人文 精神的重要性。党的三代领导人都对这种理性意识、情感体验、 生命追求、理论阐释、评价体系、价值观念和实践规范进行了 诠解和创新。毛泽东是我党较早对人文精神进行探讨和实践的 政治领袖，它对人文精神的理解和运用集中体现在独创的群众 观点和群众路线上，表达了人民领袖的人文情怀和豪迈的无产 阶级革命家的气魄，如“人民是推动历史发展的根本动力” 、 “一切依靠群众” 、 “为人民服务”等。邓小平理论和实践都是 建立在他的人学理念基础上，充满着深厚的人学底蕴，内含对 人们存在和发展的深沉眷恋， “把人民拥护不拥护、赞成不赞成、 高兴不高兴、答允不答允作为制定各项政策和方针的出发点和 归宿” 。江泽民把实现和维护最广大人民群众的利益作为改革和 建设的根本出发点，并提高到改革开放的基本历史经验之一的 高度，注重以人为本、强调素质，提出“着眼于人民群众”提 高到社会发展本质的高度，强调“经济和社会的发展要以实现 人的全面发展作为出发点、落脚点”等等。以胡锦涛为核心的 新一代领导集体强调“以人为本”的执政思路，强调“权为民 所用、情为民所系、利为民所谋” ，是新领导集体执政理念的新 飞跃。随着政治体制和经济体制改革的不断深入，人文精神实 第 4 页 质和意义得到更广泛的认识和运用，在干部工作中更加注重爱 护和尊重、关心和帮助，在更大程度上关心干部，激发干部的 创造力。对干部进行深入细致、常抓不懈的教育；工作中推崇 实事求是、因地制宜；个人生活待遇方面，运用多种激励措施， 如体现在工资政策上的“同一档次就高不就低”等，并实行多 种工资奖励政策。对待老干部、有问题干部的升降去留方面能 一切从实际出发，进行妥善的安置等。人文精神从个体上体现 了对干部和群众人格的认可、尊重，对领导行为体现了中肯评 价、公正的处理，体现着广大干部和群众的普遍要求，在领导 班子建设和干部队伍建设中起到了积极的作用。 新形势下，强调“以人为本”的执政理念，对干部工作提 出了更高的要求。干部既是普通群众，也是负有特殊使命的具 有特定意义的群体，干部工作的主体和客体表面上看都是各级 干部，但它最终指向的应是广大人民群众，对干部的教育培养、 选拔任用和管理上充分体现人文精神，营造民主、健康的环境， 激发干部及干部队伍的战斗力和创造力，从而更充分反映人民 的意愿，更好地实现广大人民群众的利益需求。 1、在思想教育方面注重素质教育，培养自尊自重的处世态 度。人文精神更尊重人的精神性品格。对党员干部进行思想教 育时，首先要注重处于基础层次的人格教育，同时进行法纪观 念教育，加强思想政治教育，遵循人性特点，陶冶人格魅力。 2、在班子建设方面注重能力、性格搭配，营造团结协作的 第 5 页 工作氛围。干部的能力体现在理论修养、政策水平、思维模式、 专业技能、应变等方面，有实践型、思想型之划分，有稳健型、 开拓型之区别，等等，要根据班子的需要，进行合理地配置。 同时班子成员间的性格搭配是十分重要的，性格直接对工作实 践与效果产生影响，搭配不当轻则缺乏活力，重则对工作产生 极大的阻碍作用，尤其是副职和“一把手”间，要做到刚柔相 济、兼容互补。 3、在选拔任用方面注重量才录用，达到人尽其才的完美意 境。没有绝对的蠢才，人人都可以成为人才；没有天生的庸才， 关键看有没有合适的舞台。 “人尽其才、人尽其用”永远是干部 工作的主题，但受着诸多条件的限制，总是有那么一些干部没 有充分展示的机会，但在干部制度上必须要提供充分的保障， 同时在工作程序、方法上要有“人本思想” ，如在干部引进上， 要因地制宜，量力而行，消除“远香近臭”等思想，力戒“舍 近求远” 、 “崇洋媚外”等做法；在干部评价上，尽量进行综合 考评，舍弃片面的、教条化的办法，防止简单的“以票取人” 或是“以分数定高低”等现象的发生。运用一系列科学的体系 和办法，最大限度地发现干部、培养好干部、选好领导干部和 管理好干部，防止和杜绝人才埋没、人才流失、人才浪费现象 的发生。 （作者单位：中共*市委组织部） 第 6 页