【演讲稿】中学教师上岗竞聘演讲稿范文.docx

第 1 页 中学教师上岗竞聘演讲稿范文1 特征码 yQDSgeXSWIxcAdTHkHrB 中学教师上岗竞聘演讲稿范文 1 尊敬的各位领导： 你们好! 今天能够申请幼儿园教师职称评定，首先感谢领导为我创 造了这次机会!借此机会，请允许我介绍一下我自己： 我叫廖蓉，女，汉族，大专(本科在读中)，预备党员，出 身于 1983 年 1 月，XX 年 7 月毕业于四川师范大学绵阳初等教 育学院学前教育系，XX 年 6 月取得普通话水平测试二级甲 等，XX 年 8 月获得教师资格证书 。于 XX 年 8 月考入北川羌 族自治县 永昌幼儿园任教，担任学前班班主任工作。在此之前， XX 年 1 月到 XX 年 7 月就职于绵阳市高新区火炬幼儿园，XX 年 9 月到 XX 年 1 月就职于浙江温州乐清市万家中心小学，XX 年 3 月到 XX 年 7 月就职于绵阳市海天师雨星河湾幼儿园。 在七年多的教育教学工作中，我在思想上热爱教师职业， 忠诚于人民教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为， 努力培养高尚的人格和道德情操。积极主动的参加成人再教育， 本科在读中。于今年 7 月正式成为一位预备党员。并用爱心和 耐心去 关心每个幼儿，及时和家长沟通，做好每一位的家长工 第 2 页 作，深受家长的好评。积极参加园组织的教研活动当中，吸取 老教师的经验，学习新的教学理念。 在纪律方面，不迟到，不 早退，一年来坚持全勤，尊敬领导，团结同事，热爱幼儿。坚 信“捧着一颗心来，不带半根草去”的理念。 在这次职称评定中，符合北川羌族自治县中小学教师初级 职务评审的条件，特此申请! 中学教师上岗竞聘演讲稿范文 2 我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学 高级，长沙市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲 等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教 13 年，我竞聘的 岗位是语文教师，我之竞聘岗位，是我的五个优势： 一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、 平凡与无私。鲜花陪伴，掌声共鸣，丰厚的收入，豪华的享受， 课件下载 只是生活的忙碌，只是肩头沉甸甸的责任。但我无 悔于的选择!我深深爱着教师行，用我的汗水，用我的智慧，用 我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、 尝试着，与真诚的交流着，就在的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。 二、我有较为的专业知识。自参加工作，我不忘学习，勤 钻研，善思考，多，地、 。在全国、盛市、区论文竞赛中，多次 获奖。2004 年，我编写了由湖南出版社出版的阅读与训练 六年级分册;今年四月，我还编写了由广州出版社出版的人教 第 3 页 版小学语文第五册同步作文一书。由此我坚信我的专业知识 对语文教学工作是完全能够 已从教十五年了。十五年的教书生涯， “弹指一挥间” ，蓦 然回首走过的足迹，有太多值得回味的东西一直在心头涌动， 把我的思绪又拉回到从前。 回想课改的几年来，我以“三个代 表”重要思想为指导，深入学习课改理论，参加课改培训，转 变教学观念，参加课改课题研究，积累了许多宝贵的经验。近 两年, 我担任两个班的地理教学工作，根据班级实际情况，以 新课程理论为指导，深入钻研教材教法，精心设计好每一节课。 课堂上重难点突出、知识点到位、教法多样，充分调动了学生 学习的主动性和积极性。为激发学生学习地理的兴趣，经常结 合当前的时局讲一些有关地理方面的知识，课堂上让学生自主 学习、合作探究，让他们动起来，激活学生的创新思维。 调任到本校以来,工作认真踏实、任劳任怨、不记名利，常 常牺牲休息时间帮学生培优补差，不仅解答学生的质疑，而且 常与学生谈心，拉近了师生之间的距离，使学生对老师的感情 转移到学科学习上来，产生了巨大的精神动力。期末考试检验 了教学效果，两年来，教学成绩在平行班中居前列，我认为成 绩不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高学生 的地理应用水平。 积极参加教研活动，善于总结别人的经验，并灵活运用到 教学实践中。撰写教研论文积极投稿,在省市级刊物发表论文两 第 4 页 篇。教育网站发表三篇。由于以上教学工作实际，我打算竞聘 学校中级九级岗位。我将不负众望，用自己的勤奋加智慧，完 成好教学任务。达到中级九级的岗位说明书上的教学要求和教 学效果。在今后的教学工作无论怎样辛苦，我都会继续努力的， 使自己的教学水平更上一个新台阶，为铁中的腾飞献出自己的 光和热。 中学教师上岗竞聘演讲稿范文 3 尊敬的各位领导、评委、老师： 上午好! 四年前，我曾勇敢的参与竞聘，但光荣的落聘了，今天再 次参与竞聘，说心里话还是没有底。站在三尺讲台面向学生我 可以侃侃而谈，然而在评委和老师面前演讲时，总感觉到有些 慌乱，可我还是站在这里，因为我不想错过这次弥足珍贵的机 会，对于此次竞聘我有以下几点想法。 首先努力提高对竞聘工作的认识：随着时代的发展，改革 已经成为各行各业的主旋律，教育界当然也不例外，在对于教 师职称晋级制度上有所改革，这是大势所趋。我 我本着把握人生每一次机会和锻炼提高的态度进行参评，不管 第 5 页 竞聘结果如何，我都会积极面对，把今天作为下一次冲击的起 点。 第二对几年来教学工作的一点小总结。13 年教学生涯让我 成长为一名合格的人民教师。 执教 13 年，没有显赫的战功，也没有骄人的业绩 ，只是 在教育这块沃土上兢兢业业，默默耕耘，但在这 13 年里，我的 收获却颇为丰富。 学生对知识的渴望促进我专业知识不断丰富。 教化学已有 13 个春秋，遇见过许多聪慧的学生，他们提出的问 题都具有一定的价值令人深思，为了给他们一个满意的回答， 需要我查阅大量的资料，与同行们切磋，而这个过程恰恰是我 充实专业知识和不断提高自我的过程，让我的化学知识得以不 断丰富。 同事们的帮助提高了我驾驭课堂的本领。想“上好一节课” 仅仅有夯实的专业知识是远远不够的，还要讲究教法、学法、 以及风格等等。97 年刚毕业的我，只能就书本讲书本，课堂气 氛不够活跃，教法不够灵活运用，语言不够风趣幽默。几年来 通过领导和同事们的听课、点评、指引和悉心帮助，使得我掌 握了一些备课和讲课的方法与小窍门，提高了驾驭课堂的本领， 成长为一名年轻的骨干教师。 第三对今后工作的一些设想演讲稿 教育前辈曾说过一句话“想让学生喜欢听你的课，首先得喜 欢你这个人” 。那时还不明白这句话的真谛，现在想想其实说的 第 6 页 就是教师要有人格魅力，所以我要在以后的工作中完善自己的 人格魅力。 “教书育人，为人师表”这八个字囊括了都少含义。 一个“表”字就已道出教师应该成为学生的楷模。人格魅力的 影响是任何教科书、道德箴言和奖惩制度都无法替代的，想拥 有完美的人格魅力就要在“德、才、学、识、貌”上下功夫， 只有这几方面同时俱备了，才能构筑完美的人格大厦，培养出 具有健全人格的学生。虽然我距离这个目标还很远，但是我会 朝着这个方向不断努力，成为一名学生喜欢 、 家长尊重 、领 导放心的“好教师” 。 做一个终身学习型的教师。化学是一门日新月异的学科， 有关化学的高尖前沿科学层出不穷，课堂上的教学已不能满足 学生的求知欲，为适应时代需要，我要尝试新的教学手段，运 用计算机获取信息、整理信息，创建适合学生学习的网络平台， 为学生提供课余学习时间，更好的利用信息技术为教学服务。 最后，在这里感谢各位领导，感谢各位评委，感谢所有支 持过我帮助过我的同行们。无论竞聘结果如何，我都会端正态 度积极面对。病魔没有把我打到，困难更不会把我吓住，在慢 慢的为师路上，我会锐意探索，勇于创新，不求，只要更好。 泰戈尔的一句诗将作为我毕生为只奋斗的座右铭“天空没有留 下翅膀的痕迹，但我已认真飞过” 。 第 7 页