高一年级生物导学提纲(一) - 江苏省靖江市第一高级中学.doc

第1节 从生物圈到细胞学习目标：知识目标：1、举例说明生命活动建立在细胞基础上2、说出生命系统的结构层次能力目标：初步学会分析生物学知识素材情感目标：认同细胞是最基本的生命系统学习重点1、生命活动建立在细胞的基础上 2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统学习难点1、生命系统的结构层次内容与过程1生命活动离不开 ，病毒 细胞结构，其结构由 和 两部分构成，只有依赖 才能生活。 是生物体结构和功能基本单位。2生物的运动、繁殖、生长和发育、应激性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在 基础之上的。3生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖 就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。4生命系统的结构层次包括_、_、_、_、_ 、_、_、_8个层次，其中最基本的生命系统是 。 5.生命系统的结构层次结构层次概念举例学生举例细胞细胞是生物结构和功能的基本单位心肌细胞组织形态相似，结构、功能相同的细胞心肌组织器官不同的组织结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈例题：1、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是 （ ）A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2、下列哪种生物不是由细胞构成的 （ ）A、变形虫B、酵母菌C、衣藻D、烟草花叶病毒3、一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成 （ ）A、一个群落B、一个种群C、三个种群D、一个生态系统4、地球上最基本的生命系统是 ( ) A.病毒 B.原子 C.细胞 D.种群5、一片森林中的按树苗、小按树、大按树组成一个 ( )A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈6、绿色开花植物植物体的结构层次是 （ ） A.细胞组织器官植物 B.细胞组织系统植物体C.细胞器官系统植物 D.细胞器官组织植物体课后练习：1、下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（ ）A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞C、表皮细胞中的水和蛋白质D、一个池塘2、生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（ ）A、个体水平B、种群水平C、群落水平D、生态水平3、下列实例中，属于生物群落的是（ ）A、海洋中的全部鱼B、一片草地里的跳蝻和蝗虫C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物4、下面所说的3种情况, 从生命系统的结构层次来分析,各自对应的层次是 ( ) 池塘中的一个衣藻 池塘中的所有生物 池塘中的所有衣藻 池塘A.个体、种群、群落、生态系统 B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统 D.细胞、群落、种群、生物圈5、 观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例), 回答问题： 叶肉细胞叶刺槐种群群落生态系统生物圈（1）以上生命系统中属于器官层次的是_。（2）在生命系统各个层次中,，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是_。（3）一刺槐林在生命系统中应属于_层次。6、在一定地域中，同种个体构成_，生活在一起的不同种的所有个体构成_，群落和无机环境的总和构成_，地球上最大的生态系统是_。