【演讲稿】十佳班主任演讲：给学生点亮一盏灯.docx

第 1 页 十佳班主任演讲：给学生点亮一盏灯1 特征码 nLXbeIoxjALTKRlKizzt 尊敬的各位领导和同仁： 大家好! 今天，有幸和大家一起交流班主任工作的经验和总结，我非常 的高兴。我选取了几个案例，以此谈谈我对班主任工作的感言。 (一)把爱的阳光洒向每一个角落 任何人都喜欢好孩子，任何一个老师都喜欢品学兼优的学生。 喜欢一个缺点明显的孩子，恐怕不是每一个老师都能做的。牛 君文，刚刚入班时，废话连篇，扰得四邻不安，他们小组的成 员经常找到我，要求把牛君文调走。我知道，开学之初，一旦 调走了牛君文，对牛君文的教育将会失去最佳时机。那么在班 内，各组的六号，也将有被歧视被驱逐的可能。于是在这种情 况下，我召开了是否随便调走本组成员的主题班会。我问学生： “每一个人都会犯错误，当我们的小组成员犯错误时，是发配 边疆，还是帮助他改正缺点?” “如果你是小组的六号，你喜欢 被尊重，还是喜欢被孤立?” “我们班的考评是以小组为单位的， 作为小组的一员，你愿意因为你自己而拖小组的后腿吗?” “作 为六号，是否也应该在渴望被尊重的同时也尊重一下其他同学? 第 2 页 ”讨论结果，小组成员之间应互相帮助，互相尊重，特别是一 号，有帮扶六号的责任。从此，我班同学做到了不放弃不抛弃 每一个同学。牛君文，也因为表演天赋和集体荣誉感获得了全 班同学的尊重，他也在努力地赶超他的对手，争取为他们小组 出一份自己的力量。那次，他赶超了对手，欣喜若狂，在班内 大声喊道：“我终于战胜李泽刚了” ，然后，和他们组男同学欣 然拥抱。是全班同学的尊重和关爱，使六号同学能快乐地学习， 快乐地融入这个集体。这也是一班同学人人都努力学习的原因 吧，那是一种内驱力，而不是外在压力。 王绍州，脾气暴躁，极易激动，上课口若悬河，开学初，有好 几次就要与同学发生口角。那天，我正站在教室内看学生写作 业，教室内非常安静。他迟到，忽然，他书一摔，冲着巩士正 大声吼道：“我迟到怎么了?你管得着吗?”你要知道，当时我 在教室，那简直就是对老师权威的挑战。全班同学的目光全部 集中在我身上。我静静地走过去，用手势示意王绍州跟我走出 教室。我不笑也不急， “说原因。 ”“老师，我来晚了，他在那儿 嘟囔。他还管我，他自己都抄作业” “他为什么管你?” “减我们 组分了” “减你们组分了，作为你们小组的一员，他有权利管你 吗?” “有” 。这时候，王绍州低下了头。我继续：“你看到我站 在班里了吗?” “看见了” “你觉得，在老师的面前咆哮，是对老 师的尊重吗?”面对我越来越严肃的面庞，此时的王绍州已泪流 满面。 “老师，我错了，我没控制好自己，我给巩士正道歉。 ” 第 3 页 此时，预备铃已响，他站在讲台，在全班同学面前公开道歉， 这也是一年来我们班同学唯一的一次公开检讨。巩士正也站起 来说“我方式不对，我也有错，对不起。 ”一场风波因此平息。 知道了王绍州的火爆脾气，我不断地为他静心，使他的一颗心 慢慢沉静下来。每当感觉到学生开始浮躁的时候，魏书生的 “松、静、匀、乐”四字口诀也被我运用到班级管理当中，读 美文、讲故事、明道理，所以，直到这一学年的最后，我们班 都没有出现一起打架事故，直到期末考试前的最后一天，学生 都能安静地学习。这也是我班学生成绩一直名列前茅的原因之 一吧! 是尊重和关爱，理解和宽容，成就了一个和谐班级。 （二）心中要有一杆秤 一年前，县医院，一家人为了争夺一套房子，妯娌两人恶语相 加，大打出手，最后，一人被刀刺死，一人被送往监狱。 虽说是人心的贪欲毁掉了两个人。但细想一下，造成如此惨剧 的原因，是否她们的公公婆婆也难辞其咎。如果他们的心中有 一杆秤，公正公平地处理家庭纠纷和家庭财产，我想，即使妯 娌二人有矛盾，那么，解决问题的办法也不止一个，更不至于 损伤性命。 很多的事情都是因为心灵的天平倾斜了，倾斜到不能承受之重， 再加上心胸的“狭窄” ，于是就酿成了悲剧。 由此，我想到了班主任对学生的管理。有的老师做事认真，对 第 4 页 班级严盯死守。刚开始，他的班级秩序稳定而有序，班级成绩 也不错。半个学期后，学生秩序开始越来越乱。我们周围也有 这样的老师，正好，有一个亲戚的孩子在这个班，与其谈起他 的班主任，他说：“我们班主任，对待学生不公平，学习好的 学生犯了错误老师不管，班干部违反了纪律，他也不惩罚，很 多同学心里不服气，所以有一部分学生故意捣乱。 ” 是的，不仅是一个班级，整个社会都是如此。一个家庭的长辈， 一个单位的领导，一个班级的班主任，如果心中有一杆秤，公 正、公平，那么就能维持心灵的平衡。人与人之间就多出许多 的坦诚和宽容。 公正公平方能打造和谐的班级。所以，我在学生自主管理的过 程中，力求监督到位，形成一种浩然正气。任何一个同学违反 了班规，都必须为自己的行为负责，不管你是男生还是女生， 不管你是班长，还是普通学生，我都会一视同仁。这样，对于 较难管理的同学，他亲眼看着你公正严明，他意识到，老师和 值日班长不是针对他的，班规，是需要每一个同学都必须遵守 的。这样，学 学生和老师就没有敌对情绪，这样，一种良好的氛围，一种浩 第 5 页 然正气就悄悄形成了。 （三）你的人格魅力是一盏明灯 公正、公平、坦诚、正直、宽容大度、善良、爱心，你的一言 一行、一举一动，学生都看在眼里，记在心中，大到爱国、尊 老爱幼，小到弯腰捡起一张纸，都是一种潜移默化、水滴石穿 的力量。 我自认为我是一个很敬业的老师，我也很注重我在学生中的垂 范作用。但我不赞成，为了工作也不回去看一眼将要离世的父 母，我也不赞成，拿工作当借口不理会得了重病的家人。正因 如此，在父亲病重需要照顾的两年间，我没有耽误一节课。我 认真备课，尽量把课堂打造成孩子们的乐园，让他们在快乐中 学到知识，发展能力。我也没有抛弃我的老父亲，我们兄妹三 人轮流照顾，论到我照顾时，我就尽量避开上班时间，利用饭 前饭后，利用晚上时间，利用星期天节假日，我经常替父亲把 脉，喂他饭食，为他穿衣，给他买他所愿意吃的任何东西，满 足他提出的一切要求(凡能做到的)，听他给我们讲他年轻时候 的事情，推着轮椅陪他逛街。照顾父亲就像照顾一个新生的婴 儿。后来，父亲各器官衰竭，时日不多，在最后住院的 7 天内， 我衣不解带，整整在医院陪伴了父亲 7 个夜晚，白天，我依然 上完了我该上的课程。三天后，父亲永远离我们而去，我心中 的痛楚无法言表。可是我没有留下遗憾，我是父亲眼中的好女 儿我尽了孝心，我同时也是学生眼中的好老师我们班 第 6 页 的成绩一直名列前茅!我相信，我的孩子，我的学生，除了感受 到我的责任心外，还会从我身上领会到另外一种东西那就 是孝心! 说到这里，我还要感谢感一个人，那就是耿校长，在父亲病重 期间，耿校长是我的年级主任，他给了我最大的支持，在父亲 去世后的日子，每当我想起父亲，没有让我留下一点遗憾。 我相信，一些优秀的品质会化为你的气质，你的宽容和大度， 你的善良和爱心，会让学生如沐春风，你的爱是照亮学生心灵 窗户的一盏明灯。我相信，只要我们真正以人为本，以金子般 的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理 解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限 热爱之中。 最后，祝愿大家过一个轻松愉快的暑假，谢谢!