《安塞腰鼓》.ppt

14.,第一课时,刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作羊想云彩，获首届鲁迅文学奖。,作者简介,安塞腰鼓产生于北方黄土高原，是一种独特的民间舞蹈艺术形式，具有两千多年的历史。,安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行。,它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，1996年安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,亢奋,磅礴 战栗 铿锵 蓦然,烧灼 戛然而止 捶击,kng,png b zhn l kng qing m,zhu ji chu,解释下面的词语: 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止：,形容感染力极强，动人心弦。,赞美看到的事物好到了极点。,声音突然中止。,安塞腰鼓,刘成章,朗读课文：,一群茂腾腾的后生。,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。,咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。,他们的神情 沉稳而安静。,紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。,但是，看！,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背bi腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。,骤雨一样， 是急促的鼓点；,旋风一样， 是飞扬的流苏；,乱蛙一样，是蹦跳的脚步；,火花一样，是闪射的瞳(tng)仁；,斗虎一样， 是强健的风姿。,黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬(tin)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢(kng)奋了。,好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(m)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。,它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！,黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！,好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！,每一个舞姿都充满了力量，,每一个舞姿都呼呼作响，,每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，,交织！,旋转！,zhun,凝聚！,升华！,人，成了茫茫一片； 声，成了茫茫一片,当它戛（ji）然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。,简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。,1-4 :,5-17 :,18-20 ：,自由朗读课文，根据提示分段：,1-4 : 鼓响之前，后生的沉稳与安静。,5-17 : 腰鼓表演，鼓声震撼人心，后生元气淋漓。,18-20：鼓声止息，世界恢复了平静。,鼓响之前,腰鼓表演,鼓声止息,学程单1： 1.安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。） 壮阔 豪放 火烈 2.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ 可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。 生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 场面宏大 气势磅礴 3.时间：3分钟,朗读：,一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。,生命力旺盛,表演前文章写了哪些情况？ 这样写有什么作用？,人物：茂腾腾的后生。 背景：一片高粱地、咝溜溜的南风。 性情：朴实得像那片高粱。 神情：沉稳而安静。 腰鼓：呆呆的、不曾响过。 作用：为下文写腰鼓表演做铺垫。,作者写“他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来没有响过。”是什么意图？,以静衬动，衬托下文安塞腰鼓表演时的热闹场面。,学程单2： 1.完成补充习题一、二题； 2.独立完成后，在小组内交流； 3.时间：5分钟,课后作业： 1.熟读课文； 2.上网查找安塞腰鼓视频，细细欣赏，并和同学们交流感受。,14安塞腰鼓,刘成章,第二课时,回顾课文： 1.安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。） 壮阔 豪放 火烈 2.安塞腰鼓给了你什么样的感受？ 强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 场面宏大 气势磅礴 ,表演前文章写了哪些情况？ 这样写有什么作用？,人物：茂腾腾的后生。 背景：一片高粱地、丝溜溜的南风。 性情：朴实得像那片高粱。 神情：沉稳而安静。 腰鼓：呆呆的、不曾响过。 作用：为下文写腰鼓表演做铺垫。,但是,看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,朗读：,“但是,看!”为什么单成一段？,这是升格，更能突出安塞腰鼓的热闹场面。 小常识：语文中有一种“升格”的艺术：该用顿号的升格为逗号，逗号升格为句号，词升格为句，句升格为段。“升格”是为了更突出。,“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”,不要命地捶鼓和跳舞。,“没命了”在这里是什么意思？有什么作用？,突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。,学程单1：1.朗读第6自然段，说说这一段运用了哪两种修辞手法？2.为什么运用这些手法？3.时间：3分钟,排比： 比喻：,增强气势，而且使用短句更能突出节奏感。 为了让无形的鼓声形象化，让读者有身临其境的感觉。,学程单2：1.仿写: _ 一样，是 _ 。2.时间：3分钟,大山一样，是强健的身躯； 烈火一样，是激昂的情绪； 狂风一样，是奔跑的旋律； 闪电一样，是狂舞的身影； 蛟龙一样，是舞动的手臂； 虎啸一样，是激情的呐喊,学程单2：1.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！” 是什么句式？2.改为陈述句该怎么说？3.效果有什么不同？4.在小组内交流。5.时间：3分钟,1.感叹句。 2.黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈安塞腰鼓。 3.感叹句比陈述句感情更强烈。,“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”请找出句中的三对反义词，并说明其作用。,冰冷燥热 恬静飞溅 困倦亢奋 作用：通过对比，突出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(m)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,思考：作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”？,答：用周围环境和观众感受来烘托鼓声，更能突出安塞腰鼓的气势磅礴和旺盛的生命力。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(m)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,学程单3: 1.仿写片断; 2.写好后,在小组内交流,佳作在全班交流; 3.时间:3分钟,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在长满高粱的大地上，大地也蓦(m)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在山脚嶙峋的岩石上，岩石也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在飘浮着白云的天空上，天空也蓦(m)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,品味这段话，说说这三个词语的作用： 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。,作用：生动形象地展现了安塞腰鼓蕴含的强大的生命力。,学程单4：1.朗读第15小节，说说这段话主要写什么？2.叹为观止是什么意思？3.观众会如何赞叹？4.独立思考后，在小组内交流。5.时间：3分钟,1.这段话主要写安塞腰鼓的力量与速度给人心灵上的震撼。 2.叹为观止：赞美所见事物好到了极点。 3.观众会情不自禁地赞叹：_!,为什么说“当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生”？,用寂静来衬托热闹，突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。,简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 为什么听到这样的“鸡啼”?,以“鸡啼”反衬寂静。,鸡啼是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征。安塞腰鼓喷发出来的力量，一定会创造出一个崭新的世界。,安塞腰鼓有什么内涵？,安塞腰鼓具有强大的生命力，是中华民族精神的象征。,第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？ 第一个“静”是在积蓄激情，等待爆发； 第二个“静”是安静。,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,“好”反复四次，这样写的好处是什么？（课后第4题）,从视觉到声音，再从动作到心灵，层层深入，写出了安塞腰鼓震撼人心的力量。,课后作业： 1.背诵课文12-16自然段； 2.完成练习与测试。,