Flash动画制作说课稿.doc

Flash动画制作说课稿 28中 涂达一、教材与课件1、教材在本单元所处的位置Flash动画制作是初三年级信息技术课中的一个重要部分，通过FLASH的学习，让学生更加深刻的了解电脑动画的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。2、教材的教学目标和重点难点的确立 （1） 知识目标：掌握基本的FLASH制作的技巧（2） 能力目标：具备制作简单FLASH动画的能力（3） 情感目标：增强信息技术素养，培养学生对信息技术的兴趣二、教法学法与课件本课主要使用演示法，练习法和讨论法。 演示法：利用FLASH的动画优势，对制作的具体步骤进行演示，让学生直观的了解制作的具体过程。 练习法：通过让学生自己动手制作，展示，对学生所学有所了解，并且可以在课堂上给与指导和纠正，做到师生互动。讨论法：通过学生分组讨论，可以对更为复杂的FLASH动画制作，起到学生自主学习的作用，锻炼学生的自学能力。三、创新与课件1、利用精美的开场动画，先提起学生对本节FLASH动画制作课的兴趣2、课件主要分为3块：模拟弹球运动、倒计时变形数学和实践创作3、模拟弹球运动： 1）演示 演示一个弹球在封闭的方形盒子里的运动模式，先让学生有个直观的了解，在这个基础上，提问学生：这个动画效果应该怎么制作？ 学生讨论，给出答案，教师点评 2）步骤 利用FLASH，将制作“模拟弹球运动”的所有过程步骤，展示在课件中，这样可以让学生清楚的了解到整个制作的过程。 同时辅以FLASH软件，在软件中再直观的演示一下，起到事半功倍的教学效果。4、倒计时变形数学1）演示 演示“9-0”的倒计时动画，先让学生有个直观的了解，在这个基础上，提问学生：这个动画效果应该怎么制作？ 学生讨论，给出答案，教师点评 2）步骤 利用FLASH，将制作“倒计时变形数学”的所有过程步骤，展示在课件中，这样可以让学生清楚的了解到整个制作的过程。 同时辅以FLASH软件，在软件中再直观的演示一下，起到事半功倍的教学效果。5、实践创作 在这个环节，可见中给出“弹球”和“进度条”的两个动画演示，让同学们根据这2个动画，来实践创作，在自己的电脑上设计这2个动画。 整堂课通过该课件，更加形象直观的展示了所教学的内容，学生也可以更加直观的感受到动画制作的魅力，对于这堂课的高效起到了至关重要的作用。