【演讲稿】礼仪演讲稿：抓礼仪教育，创文明校风.docx

第 1 页 礼仪演讲稿：抓礼仪教育，创文明校风 特征码 doKOCxpnicEHHMgyTkth 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史， 不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 我们××小学是××市的重点学校，(荣誉)。我们一贯引 导学生学习“规范” ，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在 校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动， 我校已经有××年的历史了，(开展的活动);从而达到以人 为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。 一、学习“规范” ，让“规范”深入人心。 要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常 行为规范” ，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范” 。 为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一 是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范， 学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。二是每周升 旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行”学习规范”的系 列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范” 深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际， 每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学 规范”更细致，更深入。 第 2 页 二、从常规训练入手，使文明具体化。 对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范” 的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了 严格训练。 1、全校性集合排队，进场秩序的训练。 2、做操动作规范，整齐化一的训练。 3、站、立、行的军事化的训练。 4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。 5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。 三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。 为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部 号召各班成立“义务清扫突击队” ，对校园的清洁卫生天天坚持 清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从 劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境， 人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成 为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、 公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。 除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检 查，发现问题取消本周卫生流动红旗。 四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。 在整个“学做文明礼貌小学生”活动中， “争当文明小卫士”一 直贯穿始终。 “文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核 第 3 页 实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个 “文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明 小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级 核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红 领巾监督岗执法工作。 “自荐” ，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会， 让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士” 。在“争” 的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明 守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明 小卫士” ，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范 了自己的言行;而当上了“文明小卫士” ，参加了红领巾监督岗 大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还 要纠正校内不文明行为。