【演讲稿】班主任演讲稿范本【两篇】.docx

第 1 页 班主任演讲稿范本【两篇】 特征码 GnPgMAuzfNXclQFmwrJL 篇一 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!今天我演讲的题目是爱教师的责任 。 教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下， ”影响了 一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核 心是爱， “爱为师之魂” ，对学生要“以爱育爱” 。在教育这片沃 野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作 为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解 惑” ，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是 我们必备的责任。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好 奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴 求着阳光雨露。每天清晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚 的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声 “老师，再见。 ”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、 圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育 深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。 苏霍姆林斯基曾说“一切的教育方法，一切的教学艺术， 第 2 页 都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。 ”作为教师的 我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱 种在孩子们的心里。 来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的 爱，也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自 己的孩子是人，爱别人的孩子是神” 。在这一点上，幼儿教师的 职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚 入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加 班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用“爱” 教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。 爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩 子们知识的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙 为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我 和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡; 当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液 琼浆老师们，听到这里，您难道不感到作为一名幼儿教师 的欣慰和幸福吗? 正如教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就 如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教 育。 ”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。 但是因为有爱，我却是富有而幸福的!虽然我选择了这个清贫而 平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一 第 3 页 种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧 裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能 量。做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求。 “路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”!正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能 够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不 会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影! ” 让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，让我们把爱的 阳光、爱的雨露洒向孩子，我们一定能感受到欣慰、感动。爱， 教师的职责。让我们一起行动吧! 篇二 今天，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去- -我是光荣的人民教师。 打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现望着年轻、 帅气的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，三 尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈， 牵着一只只小手自由自在的飞阳总在有信念的地方升起， 为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你， 才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!” 五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的 人生。总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的 幸福课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起讨论 第 4 页 人生的价值。生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;失败后垂头丧 气;成功时喜笑颜开我总希望太阳每天都能升起，可是风雨 总是会来。学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼： 为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总 有人违反;重复了又重复的作业依然满纸红叉;做了又做的试题 考试时还是一塌胡涂家长望子成龙、望女成凤的心情虽然 可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：交学费 嫌太贵;孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成 绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”听听这些，只能打落 门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生， 只有不合格的老师。 ”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古 话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。 ”在教师的一生中，干 不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一星，没有太阳那样热 烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样 高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的， 没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地 位看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友，几年不 见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教 育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发， 带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候， 我彷徨，我疑惑，也曾动摇：曾令我魂牵梦绕的选择是否正确? 我是否真的能无怨无悔走完这一生? 第 5 页 20XX 年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自 西安蓝田县民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来自 蓝田县的民办教师的事迹深深地震撼了我。蓝田，西安市所属 的一个县，在大诗人王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石 上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的喧闹。但 在今天，它却是一个的贫困县。那位民办教师年尽 50，在一个 偏僻的小山村已有尽 30 年的教龄，由于种种原因却一直没有转 正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工 资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲 了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校 园里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女大学生中， 他女儿的衣服破旧得很显眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没 有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心， 从给自己看病的钱中拿出了 100 元，让女儿上街买衣服鞋袜。 几天后，女儿回家了，穿着一件花 30 元钱买来的衣服，依然光 着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师 讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱 的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!” 然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率 年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝 了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。 ”但接着又说：“咱 穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。 ”在报告中，这位令 第 6 页 人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱 的价值，咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼朦胧中，这句话永远刻 在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神 富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所热爱的事业奉献一 切!同时，我也对教师这个职业有了新的认识。 教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人， 出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创造出惊人的杰作;不像 服装师，能设计出新颖的奇装异服#他们只能在三尺讲台上， 默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。 在我工作的身边，有这样一位值得我敬佩和尊敬的老师， 在我出生那年，18 岁的她就走上了教育工作岗位，25 年来，怀 着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作 的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。 在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她默默无闻地奉 献着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子 紧张的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩 托车到离学校 7、8 公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时 赶回来，从没耽误过一节课，没有请过一次假。如今，她教过 的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓斑白的她像对待自己 的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着年轻教师，每当我们向她请教 问题时，她总是耐心细致地进行讲解。每当我们在工作和生活 上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐心地帮我们排忧 第 7 页 解难。25 年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离 开过这所小学。虽然她的资历老，但对待工作，她从来都不马 虎：备教案认认真真，批作业仔仔细细。有人说她傻，干工作 这样卖力，有的人说她应该“走动走动” ，可她总是微微一笑说 “干老师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪 都得这么干” 。看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠诚 和热爱。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业 是珍贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫 的!”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但 无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫， 我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土 地” ，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉 献中闪光! 虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我 们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我 们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛， 一颗颗透明的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举 手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的 话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐?! 蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师， 我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来， 第 8 页 不带半根草去” ， “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。 我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红 烛一般在默默中流淌着生命。 “红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请 将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的 果实。 ”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言! 谢谢大家!