【演讲稿】教师读书学习演讲稿：读书，打造靓丽的人生底色.docx

第 1 页 教师读书学习演讲稿：读书，打造靓丽的人生底色 特征码 tYagLkDujHMejgQwUKTm 尊敬的各位老师： 大家好！ 我今天演讲的题目是读书，打造靓丽的人生底色！ 打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍 惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。万分欣喜地 携上一本置身学生面前：“同 学们，从今天开始，让我们与书 相约，与书为伴吧！”明亮的眼睛，高高的欢呼、 灿灿的笑脸 足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀！ 曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改 第 2 页 变人生的宽度。 阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的 终点。 ”我相信阅读对一个人的影 响是终生的。在新课改的今 天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一 部分！唐 代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。 ”教师， 作为 文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很 重要吗？而教育，天然 需要教师有一种博大而高远的精神，一 种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的 情怀、一种追求完美 人生的信念。 那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不 息的精神呢？答案就是读 书。只有在读书中不断实践、思考， 才能实现教师专业化发展，进而促进教师人 生的发展和生命的 成长。 人们常说：“校园是知识的摇篮” “校园是培养人才的基地” ， 而人才基 地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄 厚的知识传播者和人才培养 师。在当前激烈的竞争中， “适 者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应该 以读书为支撑， 立足课堂，从从容容播种传道；以读书为信仰，积极坦然、宁 静 明朗地面对人生；以读书为生活，涵养自己丰富的情感、健 全的理性、敏锐的判 断以及不竭的创造力，更好地服务于学生 的发展；以读书为己任，让自己的生命 之树常青，无声地润泽 学生，悄悄地葱茏自己。 读书，能改变教师的精神气质和品性。 第 3 页 “腹有诗书气自华” ，读书，能够 使教师不断地增长智慧，让 自己的教学闪耀着睿智的光彩；读书，能使教师充满 生命的激 情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书， 能改变 教师的人生，使教师思考人生，把教学变成一种过程、 一种动态、一种求索；读 书，是教师可贵的生活品质，一种诗 意美好的人生境界。 博览群书，才能信手拈来、应用自如；引 经据典，才能妙趣横生、兴味盎 然；读书万卷，才能“胸藏万 汇凭吞吐，笔有千钧任翕张” 。我们作为知识的传 播者，智慧 的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们 是不是 该尽最大努力地追寻胸罗万象呢？所以我们读唐诗宋词、 汉赋元曲；读李白、苏 轼；读歌德、莎士比亚；读平民百姓、 推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能 把生命读得开阔、灵 动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界 的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘 莘学子们。 教师的读书习惯，会直接影响学生。 “把每一个学生都领进书籍 的世界， 培养对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明 灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活占 何种地位” 。教师首先是读书人，为了学生， 为了自己，我们 必须坚持读书。那么教师应如何做到坚持读书呢？我认为： 首 第 4 页 先让读书成为一种习惯。教师应在自己的书案前或床头边放着 书，以便 能抓紧分分秒秒来读书。同时要经常走进图书馆阅览 书籍，开阔自己的视野、增 加自己的文化底蕴。 其次读书要 诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自 现； 外国的经典要以阅读为主，达到不出户，知天下；不窥牖， 见天道的境界。中国 古代的经典应当背诵，尤其是儒学书籍。 再次，把读书与实际工作相联系， “所有的教育改革最终都要回 到课堂” 、 “所有的课堂最终都要回到细节” ，在读书中去体味 怎样备课，怎样评课,做到 读教相长。 另外，教师读书要读写 结合。教师不写作是不行的！有人说：“造就教师的书卷 气的 有 效途径，除了读书，大概就是写作了。写作最能体现一个人 的综合素质。 ” 教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书。 没有书籍的滋润，何来深厚的 学养，何来传道授业解惑。罗 曼·罗兰曾说过， “要散布阳光到别人心里，先得 自己心里有 阳光” 。 尊敬的老师们：让我们用读书来慰藉自己的心灵吧！一本书、 一支粉笔，远 离喧嚣和浮躁，静静地回归自我，去体验烦躁背 后的冷静，繁华落尽后的从容， 不也是一种享受吗？ 教师不 是演员，却要用自己的道德力量和人格魅力吸引学生的眼光； 第 5 页 教师不是 歌唱家，却要用叮咚作响的知识生命之泉，唱出希望 的歌曲；教师不是雕塑家， 却要用道德和社会准则的刻刀，塑 造着青年人的灵魂。 我的演讲完毕，谢谢大家！