人教版二年级语文下册《阿德的梦》第一课时教学设计.docx

阿德的梦第一课时教学设计【 教材分析】这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。 作者以生动的笔触， 记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为载体，以阿德乘飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆能打电话为线索，描绘了幻想中的神奇太空世界。本文是连环画形式的略读课文，层次清楚，语言生动活泼，内容简单，易于理解。重点应放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，以及借助图画识字等方面。【学情分析】喜爱幻想是低年级孩子们共有的特点， 课文内容符合儿童的年龄实际。 教学中应抓住感情朗读，引导学生在读中走进阿德的梦境， 体会和分享他的幸福与快乐。 然后启发学生结合当前的科学发展，展开丰富的想像，在说“梦”中训练语言，培养语感。激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。【学习目标 】1会认“德、段、婆”等12 个生字。2默读课文，知道课文的大意；能说出课文中哪些新科技给自己留下很深的印象。3有科学幻想意识。【教学重难点】重点：认识本课12 个生字，会默读课文，知其大意。难点：幻想未来，能说出自己心中的未来世界是什么样的。【教学准备】教具：生字词卡片；收集一些有关现代科技的资料、图片。学具：生字词卡片。【教学课时】二课时【教学过程】第一课时（一）导入新课。1随着现代科技的高速发展，我们的社会发生着巨大的变化，那么，若干年后人类世界又是什么样的呢？今天，我们就一起来看看阿德想象的未来世界吧！2齐读课题阿德的梦。过渡：阿德到底做了一个什么样的梦呢，请同学们打开书，我们一起来学习课文。（二）默读全文，读准字音。1请大家默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地再读几遍，并找出不懂的词语作上记号。2小组内提出不懂的问题，互相交流讨论。（三）再次默读全文，亲身感悟梦境。1请大家再次默读全文，看看从哪个自然段可以知道是一场“梦”?2结合课文中的七幅插图想一想每个自然段写的是什么内容。3阿德梦见了什么? 小组交流朗读体会。（四）看图读文，感悟“梦”的奇1随连环画逐段读文，想想课文中说的事，哪些与现实不一样。2同桌交流读书体会。3课文中哪些新科技给你留下很深的印象?4你从阿德的梦中，想到了什么？（五）感悟实践1学了这篇课文，谁来说说你心中的未来世界是什么样的？2请大家动笔把自己心中的未来世界的样子画出来吧！（六）课堂总结。针对二年级学生的特点， 本着“兴趣是最大的学习动力” ，我着重培养学生的自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率。