人教版三年级语文上册14、《蜜蜂》.docx

学科课题教学目标教学重点教学难点教具教学三年级蜜蜂教案语文年级三年级执 教人边月新蜜蜂课型讲读课认识“试、验、证”等10 年生字。会写“论、试、验”等14 个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20 个词语。正确、流利地朗读课文，大概了解课文内容。学习生字词，理解课文内容，知道法布尔做了一项什么试验。能理解和运用生字词，能用自己的话简述课文大概内容。课件教学环节设计流程一、导入二、初读课文，学习字词。教学内容教师活动1、资料袋内容。出示资料袋，让生读，讲解。板书课题。2、课题。1、课文。1、要求同学们2、生字、生词。小组学习课文和生字。2、小组汇报。学生活动设计意图读 资料袋通 过 阅 读 资内容。料袋的内容，让 生 对 蜜 蜂有 一 个 简 单的了解。齐读课题。通 过 小 组 学小 组学习习，让同学们课 文 和 生共 同 学 会 正字。确 朗 读 课 文和会读生字。通过汇报让1、课文主要内容。2、学习一、二自然段。三、再读课文，了解主要内容。14板书设计3、检查词语。学 生 能 够 正4、检查生字。组 长带领确 朗 读 课 文和生字。组 员 朗 读5、出示会写生课 文 和 生字，让学生扩词。字通 过 检 查 词6、指导书写。语和生字，让学 生 更 好 地1、这篇课文主要掌握字词。读词语讲了一件什么事？2、读第一自然读生字段，理解“听说”词义。读字组词3、默读第二自然段，实验都有哪通 过 朗 读 课些环节？文 了 解 课 文学习写字的主要内容。说 课 文 主要内容通 过 抓 住 重点 词 语 理 解课文。说 说 “ 听 对 实 验 的 环说”的意思 节有所了解。说说实验、蜜蜂捉蜜蜂做记号叫女儿等走两里多路放飞蜜蜂我在讲授新课之前， 首先让学生进行了小组学习生字和课文，效果较好。概括课文的主要内容是三年级的教学重点之一。对于三年级的语文教学首先是从字词句段开始的，这样让学生从易到难， 一步一步开始，从字词句段到整篇课文， 让学生抓住关键词句， 进而理解段落文章大意。教学反思不能让学生直接从概括文章大意开始，这样容易产生问题，学生一开始就有可能被难住，而就此产生抵触情绪。在实际的教学过程，我也发现了这个现象，所以在学生概况课文主要内容时，以填空的形式出现。学生就很容易地概括出来了。