北师大版数学二年级上册小熊请客(4的乘法口诀)教学设计.docx
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北师大版数学二年级上册小熊请客(4的乘法口诀)教学设计.docx
小熊请客 -4 的乘法口诀教学设计课题:小熊请客教学内容:新世纪小学数学第三册第38 39 页教材简析 :通过小熊串红果准备请客的情景图,引导学生自觉经历用4 连加的过程, 为列乘法算式和编口诀做好准备,然后通过“填一填”的活动,让学生借助已有的编制口诀的经验,编出4的乘法口诀,最后安排了“说一说”、“练一练”,帮助学生理解和记忆口诀。教学目标: :1、结合“小熊请客”的具体情境,借助已有的知识和经验经历编出4 的乘法口诀,理解相邻几句口诀的关系。2、掌握 4 的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法口算,能解决生活中一些简单的实际问题。教学重点:鼓励学生尝试编出4 的口诀,培养学生的探索精神和创新意识,理解口诀的来源和意义。教学难点:理解口诀的意义,并正确熟练应用。教学准备:自制课件教学过程:一、创设情景,引入课题。师:小熊快过生日了,他请了许多小伙伴到他家里做客。 瞧!他正在为客人准备好吃的红果串呢!他一共要准备 9 串红果。师:要想知道9 串需要多少个红果,我们先要知道一串有多少个红果。(课件出示一串红果。 )师:一串有几个红果?生:一串有4 个红果。二、探索口诀,解决问题。1、数一数师: 2 串有多少个红果?3 串呢?每增加一串,就增加了几个红果?回答: 2 串有 8 个红果, 4 加 4 等于 8。每次都增加4 个红果。2、填一填:( 1) 4 个 4 个地数,将数的结果填写在表格中。( 2)订正表格。(3)将刚才4 个 4 个数的过程用乘法算式来表示。(板书算式)(3)自主研究,尝试编制4 的乘法口诀。根据乘法算式,和以前的经验,自己编制4 的乘法口诀。(4)根据学生情况进行适时的引导。3、说一说(1)汇报学习过程,说说是怎样推导4 的乘法口诀?(2)说说 4 的乘法口诀有和特点?相邻两个口诀之间相差4( 3)说说你认为 4 的乘法口诀哪几句难记?你是怎么记的?三、练习巩固1、欢乐对对碰。老师说口诀前半句,学生说后半句。2、看口诀写乘法算式,四六二十四四九三十六看乘法算式说口诀4 7=287 4=28不能写成四七(二八) ,要写成四七(二十八),读作二十八。3、小动物放气球。引导学生观察图画,弄清题意, 然后连一连, 再说说自己是怎么想的,用到了哪句乘法口诀。4、这首诗一共有多少个字?远上寒山石径斜,白云生处有人家,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。5、每人一个,30 元够吗?9 元 / 个6、算一算出示书 P39.3,独立计算,记时,竞赛。集体讲评。7、看图写算式出示书 P39.4 方格图,先数一数,再根据数的情况列出算式,并结合图说出算式的含义。一个大方形里面有4 个小的正方形,4 个大蓝正方形里面有几个小的蓝正方形?4X4=16 (个)一个大方形里面有4 个小的正方形,5 个大黄正方形里面有几个小的黄正方形?4X5=20 (个)或 5X4=20 (个)四、总结。这节课你学会了哪些知识?有什么收获?你有什么不明白的地方吗?五、拓展练习1、出示书P39.5 先算出每个算式的结果,找出规律,按规律走出迷宫。学生可独立完成,也可以在小组内开展竞赛进行游戏。2、一块正方形地块,每边各种有7 棵树, 4 个角上都有1 棵树,这块地4 边共种了几棵树?4X8=32 (棵)或8X4=32 (棵)板书设计4 的乘法口诀1 4 4一四得四2 4 8二四得八4 3 12三四得十二4 4 16四四得十六4 5 20四五二十4 6 24四六二十四4 7 28四七二十八4 8 32四八三十二4 9 36四九三十六