人教版数学六年级下册立体图形的整理复习.docx

课题 :立体图形的整理复习教学内容：教材第 88 。教学目 ：1. 使学生 一步系 地掌握 方体、正方体、 柱、 的特征、表面 、体 等的 算方法，并要明确 方体和正方体，以及 柱和 之 的区 和 系以及等体 形 的 型分析；2. 能运用立体 形的知 解决生活中的数学 ；3. 使学生丰富 空 及 形的 ， 建立初步的空 念， 展形象思 。教学重点： 使学生 一步掌握 方体、正方体、 柱和 的特点，掌握空 与 形的基 知 。教学 点： 能熟 根据立体 形的特点， 算出立体 形的表面 和体 ，解决 。教学方法： 学、互 探究，小 合作学 教学准 ：教具： 件学具： 柱， ， 方体，正方体的模型以及复 料卡教学 程：一、引 明 ：同学 ，我 已 学了六年的数学，你能回 并 出学 了那些立体 形 ？ 一 。学生交流（教 件出示） ： 我 一起来梳理立体 形的相关知 。（板 ）二、自学探究1、 学生拿出已准 的立体 形的复 料卡。2、先 学生独立思考，再在小 内交流（分四 ，一 交流一个 形，然后每 一名代表上台拿着模型 解分享知 ，其余同学作补充）。三、精讲点拨（一）明确概念表面积：体积：容积：（二）教学表面积1、学生归纳出三种图形表面积的计算方法，填入表格2、对不同图形（如无盖，通风管，粉刷墙面四周及顶面等）的特征会进行表面积的计算；3、根据不同的已知条件代人不同的公式求其圆柱，圆柱的表面积；（三）教学体积1、学生归纳出四种图形体积的计算方法，填入表格。2、能根据不同的已知条件代人不同的公式计算；四、达标训练1、基础题判断题（知识抢答） 。生： 要说出出错的原因并改正2、提高题看图列式计算（精讲点拨）师生共同总结出做题的方法：、找出已知条件；、根据已知条件匹配相应的计算公式；、 把数据带人公式；、仔细计算；、单位名称的规范使用；3、拓展题解决问题（等体积形变） 。五、小结提升师：这节课你有什么收获？六、布置作业1. 练习十八中的第 11、12 题。2. 完成同步指导中的相应练习题。板书设计立体图形的整理复习立体图形表面积计算公式长方体S=（ ab+ah+bh） 2正方体S=6a 2圆柱S=ch+2 r 2圆锥教学反思体积计算公式V=abhV=shV= a3V= r 2hV=1 r 2hV=1 sh33总棱长4a+4b+4h或 4(a+b+c)12a_