写作 口语交际综合性学习 微笑着面对生活.docx

写作 ? 口语交际 ? 综合性学习微笑着面对生活活动目的：通过活动培养 演讲 能力。 培养独立思考、敢于发言自己见解的心理素质。 学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 培养写作 演讲 稿的能力。演讲方法：要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。其次，我们必须掌握它的自身特点。一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力， 就失去了演讲的作用。而且， 演讲之所以最容易激发听众的情感， 使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是 “挤 ”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。二、结构清楚，层次简明。一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一， 注重有声性。 因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。三、语言流畅， 深刻风趣。 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。 要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：要口语化。这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。 演讲， 说出来的是一连串声音， 听众听到的也是一连串声音。 听众能否听懂， 要看演讲者能否说得好， 更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口 ”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳 ”，完全听懂。 由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。要通俗易懂。 演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话 ，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论 ”。要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。