【思想汇报】20XX年9月教师暑期培训思想报告.docx

第 1 页 20XX 年 9 月教师暑期培训思想报告1 特征码 ELkcDJfZsRAPANyiSLhR 各位领导，各 20XX 位老师： 大家好，上学期 9 月至 11 月，我到西安陕师大参见了为期 3 个月的“初中语文置换脱产”国培学习。对于一个教师来说， 能外出学习三个月的确不算短，但和我们漫长的教学生涯相比， 却也只是弹指一挥间。三个月来脑子里装了很多感想，短时间 难以一一梳理出来。按照规定，又必须要总结汇报。今天就把 我感受最深的几点和大家分享。 一、 感受大学味 9 月，我踏上了这方封建帝王建都的风水宝地，仰慕之情油然 而生，城内高楼林立，马路宽阔，绿化有致，我就像刘姥姥进 了大观园，眼睛、耳朵和大脑很有不够用的感觉。走进陕师大， 看到树木葱郁，芳草如茵，一幢幢教学楼矗立在绿树芳草中， 目睹着走道两旁的文化专栏，各种学舍、各种信息，都是丰富 精美的。还有贾平凹、余秋雨等文坛大家或顾问或讲座，真让 人羡慕。深厚的文化底蕴，培养一批莘莘学子，潜移默化的影 响自然不再话下了。真的，一个人在粪坑边站久了也会染上粪 臭，把这个原理延伸下去，一个人在书堆里呆久了，也会染上 书香。我沉浸在师大的怀抱，感受着大学的人文氛围，窃喜自 第 2 页 己将过一回大学生活了。 来到将住三个月的宿舍，干净整洁的床铺，电视机、卫生间、 简单的洗刷用具，比起去年假期湖南红色旅游时住店里满屋的 霉气、单薄的床垫、汗臭味极浓的被盖，这里一切的一切好多 了。日常生活用品需购置，吃饭同学生一样刷卡，吃饱是前提， 但要吃好那是奢望。宿舍的三位老师便成了一家人，可第一晚 的遭遇给了我当头一棒，两位老师一上床便鼾声四起，一直到 醒。那个响亮啊，让我一晚就断断续续睡了两三个小时，第二 天简直是头昏脑胀，呵欠连天。但我把不满放在肚子里，仅供 五脏之间的交流。 二、 感受专家学者味 报到第二天，随着开班仪式的举行，领导老师们的讲话让我又 兴奋，有恐慌，说：“你们代表学科带头人的身份，前来参加 培训，背负着教育局、学校、老师、学生以及社会的重望，通 过培训提升自己，回去辐射周边，带动群体。 ”妈妈哟，三个月 的学习，指望我们实现“凤凰涅槃” ，来一个脱胎换骨的变化？ 我也渴望学到本领，展翅高飞，更渴望突破自己，化茧为蝶。 可恨我脑子不够用啊，如果我没学到东西，回学校了如何向校 长交差呢？ “既来之，则安之”,调整心态，摆正角色，认真学习。 来自青海不同地区的 80 个老师集中在一个班，学习课程有 古代汉语专题讲座 、 现当代文学专题讲座 、 语文教学理 第 3 页 论专题讲座 、 语文教学技能培养 、 散文创作与教学 、 新 课程语文教师角色转变 、 普通话能力训练等，可以说大学 补中学的课。给我们任课的老师有几个是赫赫有名的专家教授、 国家重量级的人物，他们的课堂总是充满智慧和情趣。他们的 课堂不但全面，而且细致。有对教材的精彩解读和分析，有典 型的课例，还有耐人寻味的经验之谈。每天倾听他们对教学的 理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是 一种享受，常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼。大师就 是大师，朴素的衣着挡不住横溢的才华，讲古汉语的郭芹纳老 师，也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为他是一位成 名较早、卓有成就的专家，高个子，人又瘦，站着让人担心会 散架。他为人和蔼，言谈里闪着灵光，他语言朴实，却字字精 当，句句中肯。第一次他和我们分享了他的成长经历。三小时 的课程中，他一直在讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指 点批画，他把既折磨人又枯燥无味的文字变成赏心悦目的数字。 看那个样子，真想一股脑儿把他的存储全倒给我们，与我们共 享 。看着他，温暖又舒适，与这样的专家教授在一起，怎不会 是一种惬意的享受？郭专家问学员们：怎么理解老师诲人不倦？ 大家都认为是教导耐心，不知疲倦。不对啊，老师的“老”是 “总是” 、 “一直”的意思。那么“老师”就是“总是”师， “一 直”师，不但课堂上是师，而且课堂下也是师；不但工作中是 师，而且生活中也是师！只有如此，才算做到了诲人不倦。三 第 4 页 个小时的大课，郭老师从来不坐，从来不会缩短课堂一分钟。 他的人格魅力和敬业精神深深地打动着我。讲古代文学的刘银 昌老师，30 岁左右，但谈吐不凡，博学多才，他的课程安排从 小说渊源神话传说说起，讲到魏晋南北朝小说，讲到唐传 奇小说，再讲到水浒传 、 三国演义 、 西游记 、 金瓶梅 ， 谈古论今，说人生，讲教育，他似乎有火眼金睛，敏锐的洞察 力，尖锐的批判，尤其对社会问题入木三分。让人清醒，让人 振聋发聩。 还有西安名师杨涛，对课程标准烂熟于心，对教育教学有强烈 的研究意识，在如何驾驭课堂，如何调控课堂这一手段上很有 章法，他把初中语文教材知识点制成知识树的形式，从初一开 始就安排好了三年的规划，步步为营，列入工作计划，这样从 整体到局部，从概念到细节。教师心中有数，学生也不会漫无 目的。 听着专家的课，我反思自己：教育路上，我迷迷糊糊的一路走 来，尤其这几年追求同伴互助，资源共享，比如钻研解读教材， 无需耗费精力，不光有“教师用书” ，还有取之不尽，用之不竭 第 5 页 的网络教学资源，再如教学设计，集体备课已设计好了现成的 教案和学案，资源共享的响亮口号已把我们从惨淡经营中解放 出来了，用到课件，下载一些现成的课件，借助多媒体，点点 鼠标，轻松当一个“放映员” ，让学生看看课件，念念答案，讨 论讨论，上课已是轻车熟路，什么事都不是自己做的，什么事 都不用自己做。二十多年的教学，我有的是对职业的倦怠，而 且不知从什么时候开始，自己变得除了爱抱怨，还是抱怨。抄 不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项一项任务，以及 家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等，都是那么沉重， 我早已像一台机器，不再有灵感。 大师说：“想给学生一滴水，教师必须具备自来水。 ”我想起 我们却常常这么说：想给学生一碗水，自己拥有一桶水。看来 像我这样不学习，不进步的老师，自己的水已成了一潭死水， 一汪臭水。 培训对我来说是一种对比反思，在对比反思中寻找自己的不足， 寻找与别人的差距，我清醒的认识到自己与专家、学者、名师 之间的差距，也认识到自己与其他学员之间的差距。 当然，培训中有些课听着没劲，如普通话能力训练 ，却大 讲特讲各地方言，再有研究格律诗的平平仄仄，还有一些老师 对这类培训的讲课不重视，上课信口开河，我从最初的新鲜到 后来的疲倦、厌倦，很多时候昏昏欲睡。上下午各三个小时练 “坐功” ，屁股都觉生疼。有时想：这样垃圾的课堂常此坐下去， 第 6 页 估计肩周炎、颈椎炎、腰肌劳损等都会坐出来。真的是”得不 偿失” 。于是左顾右盼，观察其他学员的表现，聊天者有之，睡 觉者有之，一方面对讲座内容学习愿望不足，更主要的是讲授 内容没有兴趣性、实用性。心里盘算着，与其在这里浪费时间， 还不如出去转转。走！探寻陕西文化去。 三、 感受陕西文化味 西安，十三朝古都，踏上那方土地，便会想起那一串串名字： 秦始皇、汉武帝、武则天、杨贵妃、杨虎城、张学良置于 他们曾经生活过的环境氛围中，仿佛能感受到他们曾经的万丈 豪情和儿女情长。 登上西安古城墙，是个黄昏，游人不多，缓缓地行走在宽阔的 古城墙上，手摸青砖，历史历历在目：汉武帝怎样威武勇猛； 盛唐时代万国来朝是何等情景，改朝换代攻打城、争夺地，兵 荒马乱何等惨烈;英雄美人在城内何等风花雪月。 。 。 。 。 。 西安导游喜欢自豪重复一句话：“南方的才子，北方的将，西 安的黄土埋皇上” 。去看秦始皇兵马俑，眺望兵马俑的展坑，一 个个兵佣栩栩如生，仿佛就是那支横扫六国的威武之师。一个 统一中国的始皇帝，死后仍然统领着千军万马，似乎威风犹在。 但那些感悟是男人的，留给他们去讲述吧。 骊山，曾是“女娲炼石补天”的地方，唐明皇和杨贵妃在骊山 脚下的华清池里演绎“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的 爱情罗曼史。一个澡堂如此气派，不由让人想象那是怎样繁荣 第 7 页 的年代，那个杨贵妃是何等的娇气，何等的妩媚。 “西安事变”时,蒋介石躲藏在骊山一石缝中被抓，而事件解决 后，张学良将军却被蒋介石囚禁了半个世纪，最后客死他乡， 英雄自有后人评说。 来到大雁塔广场，在亚洲最大的音乐喷泉和千年古迹之间自己 似乎也随着那上千上万人一起沸腾了。听说大雁塔是唐僧西天 取经回来为了存放真经以及诵经而建的 ，塔里吸引了众多的信 徒去朝拜，我虽然没有皈依宗教，但我认为，宗教几千年的流 传不衰，自有其道理，今生有幸目睹，也是一种缘分。 黄河壶口瀑布、黄帝陵、轩辕庙以及红色延安在一条线上，看 奔腾咆哮的黄河水，寻找中华人的最初祖先，看着沟壑纵横的 黄土高坡，想起了阿宝唱的陕北民歌，以毛泽东为代表的老一 辈革命家在延安生活过，工作过，战斗过，他们身在大山，心 在蓝天。毛泽东就是在那样狭小、阴暗、简陋的窑洞里，运筹 帷幄，决胜千里。可算给我上了一堂生动的爱国主义教育。 四、 感受学友味 财富不是一辈子的朋友，朋友才是一辈子的财富，在这个国培 的大家庭里，有着来自青海各地的 80 位优秀老师，三个月的学 习让我们成了一辈子的朋友，特别是同宿舍的两位老师豪 爽而重情的金老师，稳重而勤奋的李老师，互相帮助，和谐相 处。朋友多了路好走，今后，走遍青海大地，该会朋友处处相 伴。 20XX 教师暑期培训思想报告全文现在开始！ 第 8 页 各位领导，各 20XX 位老师： 大家好，上学期 9 月至 11 月，我到西安陕师大参见了为期 3 个月的“初中语文置换脱产”国培学习。对于一个教师来说， 能外出学习三个月的确不算短，但和我们漫长的教学生涯相比， 却也只是弹指一挥间。三个月来脑子里装了很多感想，短时间 难以 一一梳理出来。按照规定，又必须要总结汇报。今天就把我感 受最深的几点和大家分享。 一、 感受大学味 9 月，我踏上了这方封建帝王建都的风水宝地，仰慕之情油然 而生，城内高楼林立，马路宽阔，绿化有致，我就像刘姥姥进 了大观园，眼睛、耳朵和大脑很有不够用的感觉。走进陕师大， 看到树木葱郁，芳草如茵，一幢幢教学楼矗立在绿树芳草中， 目睹着走道两旁的文化专栏，各种学舍、各种信息，都是丰富 精美的。还有贾平凹、余秋雨等文坛大家或顾问或讲座，真让 人羡慕。深厚的文化底蕴，培养一批莘莘学子，潜移默化的影 响自然不再话下了。真的，一个人在粪坑边站久了也会染上粪 臭，把这个原理延伸下去，一个人在书堆里呆久了，也会染上 第 9 页 书香。我沉浸在师大的怀抱，感受着大学的人文氛围，窃喜自 己将过一回大学生活了。 来到将住三个月的宿舍，干净整洁的床铺，电视机、卫生间、 简单的洗刷用具，比起去年假期湖南红色旅游时住店里满屋的 霉气、单薄的床垫、汗臭味极浓的被盖，这里一切的一切好多 了。日常生活用品需购置，吃饭同学生一样刷卡，吃饱是前提， 但要吃好那是奢望。宿舍的三位老师便成了一家人，可第一晚 的遭遇给了我当头一棒，两位老师一上床便鼾声四起，一直到 醒。那个响亮啊，让我一晚就断断续续睡了两三个小时，第二 天简直是头昏脑胀，呵欠连天。但我把不满放在肚子里，仅供 五脏之间的交流。 二、 感受专家学者味 报到第二天，随着开班仪式的举行，领导老师们的讲话让我又 兴奋，有恐慌，说：“你们代表学科带头人的身份，前来参加 培训，背负着教育局、学校、老师、学生以及社会的重望，通 过培训提升自己，回去辐射周边，带动群体。 ”妈妈哟，三个月 的学习，指望我们实现“凤凰涅槃” ，来一个脱胎换骨的变化？ 我也渴望学到本领，展翅高飞，更渴望突破自己，化茧为蝶。 可恨我脑子不够用啊，如果我没学到东西，回学校了如何向校 长交差呢？ “既来之，则安之”,调整心态，摆正角色，认真学习。 来自青海不同地区的 80 个老师集中在一个班，学习课程有 第 10 页 古代汉语专题讲座 、 现当代文学专题讲座 、 语文教学理 论专题讲座 、 语文教学技能培养 、 散文创作与教学 、 新 课程语文教师角色转变 、 普通话能力训练等，可以说大学 补中学的课。给我们任课的老师有几个是赫赫有名的专家教授、 国家重量级的人物，他们的课堂总是充满智慧和情趣。他们的 课堂不但全面，而且细致。有对教材的精彩解读和分析，有典 型的课例，还有耐人寻味的经验之谈。每天倾听他们对教学的 理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是 一种享受，常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼。大师就 是大师，朴素的衣着挡不住横溢的才华，讲古汉语的郭芹纳老 师，也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为他是一位成 名较早、卓有成就的专家，高个子，人又瘦，站着让人担心会 散架。他为人和蔼，言谈里闪着灵光，他语言朴实，却字字精 当，句句中肯。第一次他和我们分享了他的成长经历。三小时 的课程中，他一直在讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指 点批画，他把既折磨人又枯燥无味的文字变成赏心悦目的数字。 看那个样子，真想一股脑儿把他的存储全倒给我们，与我们共 享 。看着他，温暖又舒适，与这样的专家教授在一起，怎不会 是一种惬意的享受？郭专家问学员们：怎么理解老师诲人不倦？ 大家都认为是教导耐心，不知疲倦。不对啊，老师的“老”是 “总是” 、 “一直”的意思。那么“老师”就是“总是”师， “一 直”师，不但课堂上是师，而且课堂下也是师；不但工作中是 第 11 页 师，而且生活中也是师！只有如此，才算做到了诲人不倦。三 个小时的大课，郭老师从来不坐，从来不会缩短课堂一分钟。 他的人格魅力和敬业精神深深地打动着我。讲古代文学的刘银 昌老师，30 岁左右，但谈吐不凡，博学多才，他的课程安排从 小说渊源神话传说说起，讲到魏晋南北朝小说，讲到唐传 奇小说，再讲到水浒传 、 三国演义 、 西游记 、 金瓶梅 ， 谈古论今，说人生，讲教育，他似乎有火眼金睛，敏锐的洞察 力，尖锐的批判，尤其对社会问题入木三分。让人清醒，让人 振聋发聩。 还有西安名师杨涛，对课程标准烂熟于心，对教育教学有强烈 的研究意识，在如何驾驭课堂，如何调控课堂这一手段上很有 章法，他把初中语文教材知识点制成知识树的形式，从初一开 始就安排好了三年的规划，步步为营，列入工作计划，这样从 整体到局部，从概念到细节。教师心中有数，学生也不会漫无 目的。 听着专家的课，我反思自己：教育路上，我迷迷糊糊的一路走 来，尤其这几年追求同伴互助，资源共享，比如钻研解读教材， 无需耗费精力，不光有“教师用书” ，还有取之不尽，用之不竭 的网络教学资源，再如教学设计，集体备课已设计好了现成的 教案和学案，资源共享的响亮口号已把我们从惨淡经 第 12 页 营中解放出来了，用到课件，下载一些现成的课件，借助多媒 体，点点鼠标，轻松当一个“放映员” ，让学生看看课件，念念 答案，讨论讨论，上课已是轻车熟路，什么事都不是自己做的， 什么事都不用自己做。二十多年的教学，我有的是对职业的倦 怠，而且不知从什么时候开始，自己变得除了爱抱怨，还是抱 怨。抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项一项任务， 以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等，都是那么 沉重，我早已像一台机器，不再有灵感。 大师说：“想给学生一滴水，教师必须具备自来水。 ”我想起 我们却常常这么说：想给学生一碗水，自己拥有一桶水。看来 像我这样不学习，不进步的老师，自己的水已成了一潭死水， 一汪臭水。 培训对我来说是一种对比反思，在对比反思中寻找自己的不足， 寻找与别人的差距，我清醒的认识到自己与专家、学者、名师 之间的差距，也认识到自己与其他学员之间的差距。 当然，培训中有些课听着没劲，如普通话能力训练 ，却大 讲特讲各地方言，再有研究格律诗的平平仄仄，还有一些老师 对这类培训的讲课不重视，上课信口开河，我从最初的新鲜到 后来的疲倦、厌倦，很多时候昏昏欲睡。上下午各三个小时练 “坐功” ，屁股都觉生疼。有时想：这样垃圾的课堂常此坐下去， 第 13 页 估计肩周炎、颈椎炎、腰肌劳损等都会坐出来。真的是”得不 偿失” 。于是左顾右盼，观察其他学员的表现，聊天者有之，睡 觉者有之，一方面对讲座内容学习愿望不足，更主要的是讲授 内容没有兴趣性、实用性。心里盘算着，与其在这里浪费时间， 还不如出去转转。走！探寻陕西文化去。 三、 感受陕西文化味 西安，十三朝古都，踏上那方土地，便会想起那一串串名字： 秦始皇、汉武帝、武则天、杨贵妃、杨虎城、张学良置于 他们曾经生活过的环境氛围中，仿佛能感受到他们曾经的万丈 豪情和儿女情长。 登上西安古城墙，是个黄昏，游人不多，缓缓地行走在宽阔的 古城墙上，手摸青砖，历史历历在目：汉武帝怎样威武勇猛； 盛唐时代万国来朝是何等情景，改朝换代攻打城、争夺地，兵 荒马乱何等惨烈;英雄美人在城内何等风花雪月。 。 。 。 。 。 西安导游喜欢自豪重复一句话：“南方的才子，北方的将，西 安的黄土埋皇上” 。去看秦始皇兵马俑，眺望兵马俑的展坑，一 个个兵佣栩栩如生，仿佛就是那支横扫六国的威武之师。一个 统一中国的始皇帝，死后仍然统领着千军万马，似乎威风犹在。 但那些感悟是男人的，留给他们去讲述吧。 骊山，曾是“女娲炼石补天”的地方，唐明皇和杨贵妃在骊山 脚下的华清池里演绎“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的 爱情罗曼史。一个澡堂如此气派，不由让人想象那是怎样繁荣 第 14 页 的年代，那个杨贵妃是何等的娇气，何等的妩媚。 “西安事变”时,蒋介石躲藏在骊山一石缝中被抓，而事件解决 后，张学良将军却被蒋介石囚禁了半个世纪，最后客死他乡， 英雄自有后人评说。 来到大雁塔广场，在亚洲最大的音乐喷泉和千年古迹之间自己 似乎也随着那上千上万人一起沸腾了。听说大雁塔是唐僧西天 取经回来为了存放真经以及诵经而建的 ，塔里吸引了众多的信 徒去朝拜，我虽然没有皈依宗教，但我认为，宗教几千年的流 传不衰，自有其道理，今生有幸目睹，也是一种缘分。 黄河壶口瀑布、黄帝陵、轩辕庙以及红色延安在一条线上，看 奔腾咆哮的黄河水，寻找中华人的最初祖先，看着沟壑纵横的 黄土高坡，想起了阿宝唱的陕北民歌，以毛泽东为代表的老一 辈革命家在延安生活过，工作过，战斗过，他们身在大山，心 在蓝天。毛泽东就是在那样狭小、阴暗、简陋的窑洞里，运筹 帷幄，决胜千里。可算给我上了一堂生动的爱国主义教育。 四、 感受学友味 财富不是一辈子的朋友，朋友才是一辈子的财富，在这个国培 的大家庭里，有着来自青海各地的 80 位优秀老师，三个月的学 习让我们成了一辈子的朋友，特别是同宿舍的两位老师豪 爽而重情的金老师，稳重而勤奋的李老师，互相帮助，和谐相 处。朋友多了路好走，今后，走遍青海大地，该会朋友处处相 伴。 第 15 页