《认识负数》PPT课件.ppt

苏教版五年级数学上册,认识负数,教学目标,1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。 3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。,2.下面我们来难度大些的，看谁反应最快。,（1）我在银行存入了500元（ ）。 （2）知识竞赛中，五二班得了20分（ ）。 （3）零上10摄氏度（ ）。 （4）六月份，学校食堂赚了500元（ ）。,取出500元,失了20分,零下10摄氏度,赔了500元,认识温度计,1.三亚的气温是零上20摄氏度，南京的气温是0摄氏度，哈尔滨的气温是零下20摄氏度。,2.三亚的气温比南京高，哈尔滨的气温比南京低。,3.三亚气温和哈尔滨气温不一样，三亚是零上20摄氏度，哈尔滨是零下20摄氏度。以零摄氏度为界线,一个在零摄氏度以上，一个在零摄氏度以下,正好相反。,零上20摄氏度记作：+20 零下20摄氏度记作：-20。,“+20”读作正二十，是一个正数， +20也可以写作20；,“-20”读作负二十，是一个负数。,海平面,+8844米,-155米,0米,吐鲁番盆地,珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，,珠穆朗玛峰,吐鲁番盆地大约比海平面低155米。,海拔高度,比海平面高8844米，通常称为海拔8844米，可以记作+8844米。,比海平面低155米，通常称为海拔负155米，记作-155米。,像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写）。 像20、155这样的数都是负数。,0既不是正数，也不是负数。,正数都大于0，负数都小于0。,把这些数填入相应的圈内。,-5,+26,8,-40,-120,+103,正数,负数,+26,+103,8,-5,-40,-120,练一练：,1、5摄氏度和+5摄氏度表示的气温一样高( ) 2、正数都比0大，负数都比0小( ) 3、0摄氏度表示没有温度.( ) 4、一个数不是正数，就是负数.( ) 5、海拔-155米表示比海平面低155米.( ),判断：,写出5个正数和5个负数。,都是相反意义的量。都可以分别用正数或负数来表示。,在 生 活 中,本课小结,1.会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。,