高中数学期末复习计划.docx

高中数学期末复习计划学习计划高二数学复_计划，对指导师生进行系统复_，具有明显的导向作用，计划如何与复_效果关系甚为密切，下面由_为大家精心收集的高中数学期末复_计划，欢迎大家阅读!【高中数学期末复_计划一】一、指导思想做好高二数学必修五、选修2-1、选修2-2复_课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复_应达到以下目的：(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解;(2)少讲多练，巩固基本技能;(3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法;(4)做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。二、复_措施高二数学复_计划，对指导师生进行系统复_，具有明显的导向作用，计划如何与复_效果关系甚为密切，高二数学复_计划的制定应注意：1.认真钻研教材，确定复_重点。确定复_重点可从以下几方面考虑：。根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复_重点的依据和标准。对教材要求了解的，让学生知其然即可;要求理解的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象;要求掌握的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的_题，能准确的解答;要求熟练掌握的，要灵活掌握解题的技能技巧。熟识每一个知识点在高中数学教材中的地位、作用;。熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。2.正确分析学生的知识状况。(1)。是对平时教学中掌握的情况进行定性分析;(2)。是进行摸底测试。3.制定复_计划。根据知识重点、学生的知识状况及总复_时间制定比较具体详细可行的复_计划。一般复_计划主要内容应包括系统复_安排和综合复_安排，系统复_必修五、选修2-1、选修2-2的每一章节内容，要计划好复_时间、复_重点、基本复_方法;计划好如何挖掘教材，使知识系统化;训练哪些方法、培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合复_应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变;如何培养学生综合应用知识解决问题的能力;安排如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。三、切实抓好双基的训练高二数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复_呢?一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复_的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复_效率。从复_安排上来看，搞好基础知识的复_主要依赖于系统的复_，在系统复_中教师要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，则熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复_中，为了有效地使学生弄清知识的结构，宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复_。要求学生在复_中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复_中教师应在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高，此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复_时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学_深入一步。因此，复_时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按另外的方式进行归类总结。四、抓好教材中例题、_题的归类、变式的教学在数学复_课教学中，挖掘教材中的例题、_题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复_中根据教学的目的、教学重的点和学生实际，要注意引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复_效率。对具有可变性的例_题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。目前，题海战术的普遍现象还存在，学生整天忙于解题，没有时间总结解题规律和方法，这样既增重学生负担，又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识。事实上，许多复_题目是从同一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手无策，教师在讲解中，应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通，培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、_题功能，可从以下几方面入手：。寻找其它解法;。改变题目形式;。题目的条件和结论互换;。改变题目的条件;。把结论进一步推广与引伸;。串联不同的问题;。类比编题等。五。落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。高二数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解。对学生进行数学思想方法和训练可采用以下方法：1.采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。2.适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。总之，在高二数学期末复_中，按照复_计划的安排，脚踏实地，一步一个脚印地走，是一定能取得较好效果的。【高中数学期末复_计划二】一、指导思想做好高二数学必修三、选修部分复_课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用，复_应达到以下目的：(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解;(2)少讲多练，巩固基本技能;(3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法;(4)做好中档题训练，提高学生运用知识分析问题的能力。(5)可适当突破综合题，注意尖子生的培养二、复_措施1、切实抓好双基的训练高二数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。因此在每一个章节复_中，为了有效地使学生弄清知识的结构，宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复_，教师可根据学生情况，整理专门的单元复_卷对学生的基础知识进行补缺补漏。这块内容由各备课小组自行讨论合作整理(一周半时间)(1)文美：分块为命题，圆锥曲线，导数，选修1-2部分，必修三5个部分进行强化练_(用基础卷形式)(2)普文：加强概率，圆锥曲线，导数等部分(3)理科：除必修3共用卷外，可结合学生实际对选修2-1，2-2中的考试范围进行难度加深。2、统一复_备课，积极备考，形成合力。利用每周三的教研组会统一备考复_思路。精心准备期末复_材料，本备课组统一统筹的期末复_卷5份，其中2份必修3材料，3份选修1-1综合练_卷(一周半时间)3、用好往年统考卷，模拟期末考试难度，找准方向，把握好期望难度。4、考前指导，注意对学生的常错、易错题型进行强调纠正，同时教学中可渗透一些题型的解题技巧。在数学复_课教学中，挖掘教材中的例题、_题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。教师在讲解中，应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通，培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、_题功能。总之，在高二数学期末复_中，按照复_计划的安排，脚踏实地，一步一个脚印地走，是一定能取得较好效果的。