《8植物的身体》教案1.docx

8 植物的身体教案一、教学目标( 一 ) 知识与技能1、能运用已有的知识和经验认识植物世界；能通过查阅书刊及其他信息源广泛了解植物知识。2、能指认植物的六大器官，认识到植物世界的多样性。( 二 ) 过程与方法1、学会从整体到部分观察植物的方法。( 三 ) 情感态度与价值观1、愿意与同学交流对植物的认知，体验到合作交流可以更好地完成认知。二、教学重点通过观察、交流活动，让学生知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。三、教学难点学会从整体到部分观察植物的方法四、课时安排1 课时五、教学准备课件、凤仙花（俗称指甲花）的挂图、可供学生阅读有关植物的图书（如：十万个为什么）六、教学过程新课导入：感受植物世界的丰富多彩展现各种各样的植物图片。学们你们还知道哪些植物？看完这些图片和听完同学们的介绍后，你有什么想说的吗？学生谈感受。（认识植物世界的种类繁多、形态各异，生活环境多样，地球上的植物，目前人们已知的大约有30万种。）地球上的植物种类繁多，那么植物与我们人类有什么关系呢？小结：植物可以给人类提供食物；植物可以提供生活材料；植物可以美化环境；植物可以为人类呼吸提供氧气等等。指出：我们吃的食物、住的房子、 用的家具等等都离不开植物。保护植物就是保护人类自己，人与自然应和谐相处。新课讲解：自主探究1、植物的身体分哪些部分？我们怎样研究它们？师：一株完整的植物，它的身体应该分哪些部分呢？2、出示凤仙花的图片，共同分析它的身体构造特点。明确凤仙花的身体有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。3、指出像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物，它们都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。自由活动谈话：通过刚才的学习我们知道了像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物，它们都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。那么我们所见过的植物是不是都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分呢？你还见过与它们不同的植物吗？教师出示非开花植物如苔藓、肾蕨的图片，分析它们的身体构造特点。获得结论：一般来说，绿色开花植物的身体是由六部分构成的。拓展活动谈话：通过我们刚才的研究，你对哪种植物最感兴趣？你愿意和你喜欢的植物交朋友吗？如果喜欢就常常去看看它，观察它在今后的日子里会有哪些变化。